학교사회사업에 대한 고찰

목차

1. 학교사회복지의 개념 및 목적
1)학교사회복지의 개념
2)학교사회복지의 목적

2. 학교사회복지의 발전과정
1)외국의 학교사회복지-미국, 독일, 스웨덴
2)우리나라의 사회복지

3. 학교사회복지의 대상 및 서비스
1)사회복지의 대상과 역할
2)학교사회복지의 서비스 운영 모델
-제도로서의 학교사회복지 운영모델
-학교를 중심으로 한 운영모델
-지역사회복지관을 중심으로 한 운영모델
3)학교사회복지의 실천방법-직접적 개입, 간접적 개입

4. 학교사회사업의 현황
1)실천 모형별 학교사회사업 현황
2)교육복지투자우선지역 지원사업 선정 지역 및 학교 현황

5. 학교사회사업의 문제점 및 활성화 방안

6. 학교방문 및 사례
1)학교사회복지사와의 인터뷰
2)사례
-학교폭력에 대한 학교사회사업가의 개입
-학교폭력 원인에 따른 사례
-성교육 사례
*참고자료

본문내용

에서 자신이 할 일
인생띠
비디오
ppt
나의 미래 상상해 보며 적어오기
8
이성친구간의
사랑과 예절
1. 사랑과 이성친구에 대한 개념
2. 이성문제 고민 해결 방안 찾기 소집단 활동
3. 이성에게 좋아하는 감정 표현 방법과 예절 알기
ppt
고민상자
읽기자료
활동지
좋아하는 이성친구, 좋아하지 않는 이성친구에게 어떻게 표현할지 생각해 보기
9
효과적인 의사소통과
거부기술
1. 의사표현의 유형
2. 상황에 대한 반응과 표현
3. 거부하는 방법과 주의 점
4. 거부기술 연습 및 역할극
ppt
활동지
제시자료
의사소통 표현과 거부기술 연습을 하면서 어려웠던 점과 느낀 점 적어오기
10
성폭력의 예방과 대처
1. 성폭력의 개념
2. 소집단별 문제 상황에 맞는 대처방안 토의 및 발표
3. 성폭력 대처방법, 예방법 정리
ppt
읽기자료
활동지
이 시간 느낀 점과 성폭력 당한 친구에게 상담편지 쓰기
11
대중매체에 의한
성 정보 대처
1. 성 상품화의 의미 알기
2. 대중매체에 의한 성문제 소집단 토의활동 및 발표
3. 불건전한 성 표현 광고의 문제점
4. 성 상품화한 대중매체로부터의 보호법
광고사진
동영상 광고물
ppt
활동지
성에 대한 호기심이 생길 때 어떻게 해야 하며, 이 시간 느낀 점이나 더 알고 싶은 점 적어오기
12
성 고정관념, 성차별,
성역할
1. 성 관련 개념
2. 성 고정관념 문화적 차이 이해
3. 성 차이와 성차별 의미 구분하기
4. 성 고정관념에 비판적인 태도 갖기
ppt
읽기자료
활동지
내가 남자(여자)라서 좋았던 점. 성 고정관념을 가지고 행동했던 점 적어오기
-활동분석
* 전체적으로 회기 당 소화해야 할 내용이 많다. 또한 회기를 나눠서 진행하는 것 보다 함께 진행하면 좋을 내용들도 있다. 시간은 2시간으로 늘려서 겹치는 내용을 함께 전달하는 것이 효과절일 것 같다.
프로그램이 전반적으로 ppt를 중심으로 진행된다. 시간이 지날수록 아동들의 흥미가 떨어질 것 같다. 아동들이 흥미를 가지고 참여할 수 있는 소재를 사용하는 것이 좋을 것 같다.
* 2회기 : 호르몬 작용에 대한 개념 설명은 5학년이 소화하기에는 전문적인 내용이 많이 포함된 것 같다. 남녀의 신체발달의 변화과정에 차이와 관련된 내용을 더 강조하여 프로그램 진행하는 것이 효과적일 것으로 생각된다. 과제의 경우 프로그램을 얼마나 잘 들었는지 판단하기 위한 도구로 사용되는 것 같다.
* 3회기 : 남녀의 생리현상에 대한 개념 정리를 할 때, 일반적인 개념들만 설명하고 있다. 생리현상이 발생했을 때 대처할 수 있는 방법을 구체적으로 설명해 주는 것이 더 현실적인 교육이 될 것 같다. 더욱 중요하게 다루었으면 하는 아쉬움이 있다.
* 5회기 : 에이즈에 대한 개념, 정의, 용어들이 초등학교 5학년이 습득하기에 어려움이 있을 것 같다. 또 생소한 개념인 에이즈에 대해 설명을 하는 것은 아동들의 또래관계에서 부작용을 일으킬 수 있다고 생각한다. 중학교나 고등학교에서 교육하는 것이 좋을 것 같다.
* 6회기 : 6회기 사춘기의 심리적 특징에 대한 교육은 8회기에 이성친구 관련 프로그램과 함께 하는 것이 더 효과적일 것이라 생각한다. 정리 시간에 하는 O,X 퀴즈는 아동들의 흥미를 유발하는 매개체가 되는 것 같다. 마지막까지 흥미를 가지로 프로그램에 참여하면서 오늘배운 개념을 정리하는 시간이 된 것 같다.
* 8회기 : 초등학교시기에는 부모님에 대한 애착과 유대관계가 다른 시기보다 높다. 이성 친구를 사귈 때, 부모님의 영향을 많이 받을 것으로 생각된다. 부모님과의 상호작용, 의논 등의 내용이 포함되면 더 효과적일 것으로 생각된다. 8회기에서 사용한 ‘고민상자’의 경우 단기간 학급에 비치하고 있는데, 이것보다는 프로그램 동안 계속 비치하면서, 아동들의 고민이나 궁금증을 해결해 주면 더 좋을 것 같다.
과제로 좋아하는 이성친구, 좋아하지 않는 이성친구에게 자신의 마음을 어떻게 표현할지 적어보도록 하는 것은 자신의 고민을 생각해 보는 시간을 갖는 것으로 긍정적인 효과를 줄 수 있을 것 같다.
* 9,10회기 : 9회기의 내용의 경우 10회기에 함께 전달하는 것이 더 효과적일 것 같다. 10회기 성폭력관련 내용을 ppt만으로 전달하기에는 한계가 있을 것 같다. 역할극 등 활동적인 프로그램을 하는 것이 좋을 것 같다. 성폭력 예방법과 관련되어서는 좀더 현실적인 예(버스 안 등)가 필요할 것 같다.
* 11회기 : 소집단 토의활동을 통해서 성적 표현에 대한 문제점과 우리에게 미치는 영향을 토론하는 것은 음란물의 나쁨을 인식하는데 도움을 줄 것이다. 추가적으로 음란물을 봤을 때 어떤 기분이 들었는지 나누어 음란물이 좋게만 느껴지지 않음을 인식함으로써 음란물을 보지 않도록 유도하는 것이 효과적일 것 같다.
*참고자료
아동복지-이론과 실천(이순형외 공저)
학교사회사업론-학교청소년과 사회복지(문영희, 이복희)
http://www.nanet.go.kr(국회도서관)
www.riss4u.net
성교육 프로그램이 초등학교 5학년 학생의 성 관련 지식 및 태도에 미치는 효과. 이관순. (2004)
홍금자. “학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입”. 학교사회사업. 1998
김애정. 학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구. 한신대학교 사회복지실천대학원. (2003)
*목차
1. 학교사회복지의 개념 및 목적
1)학교사회복지의 개념
2)학교사회복지의 목적
2. 학교사회복지의 발전과정
1)외국의 학교사회복지-미국, 독일, 스웨덴
2)우리나라의 사회복지
3. 학교사회복지의 대상 및 서비스
1)사회복지의 대상과 역할
2)학교사회복지의 서비스 운영 모델
-제도로서의 학교사회복지 운영모델
-학교를 중심으로 한 운영모델
-지역사회복지관을 중심으로 한 운영모델
3)학교사회복지의 실천방법-직접적 개입, 간접적 개입
4. 학교사회사업의 현황
1)실천 모형별 학교사회사업 현황
2)교육복지투자우선지역 지원사업 선정 지역 및 학교 현황
5. 학교사회사업의 문제점 및 활성화 방안
6. 학교방문 및 사례
1)학교사회복지사와의 인터뷰
2)사례
-학교폭력에 대한 학교사회사업가의 개입
-학교폭력 원인에 따른 사례
-성교육 사례
*참고자료

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