6, 7차 교육과정의 비교

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정책과 비교하여 빼놓을 수 없는 교육의 중요한 요소 중 하나였다.
우선은 과거 교과서에서 흔히 볼 수 있었던 성차별적인 예시와 삽화를 삭제함으로서 21세기를 살아가는 청소년들에게 남녀의 평등의식을 고취시켜 남녀가 서로 선을 긋고 따로 살아가는 존재가 아닌 서로가 힘을 합쳐서 살아나가는 협동적인 관계의 동등한 존재임을 자각하고 가치관을 성립시키는데 큰 일조를 하였다.
또한 현 시대에 맞은 컬러가 들어간 삽화와 예제로 인해서 개성과 유행에 민감한 청소년들에게 뒤지지 않는 교과서를 만드는데 성공하였다. 기존 학습지와 비교되어 내용적인 면은 소홀한 바가 없었으나 시각적인 효과를 거두지 못한 학습자들에게 주의를 집중시키고 더 나아가 원활한 학습을 도와주는 역할을 한 이 효과는 꾸준히 실행이 되어 현 여러 종류의 교과서들이 장족의 발전을 보여주고 있는 실정이다. 또한 지금 시대에 맞는 인물들과 소재들을 다룸으로 인해서 시대에 맞는 뒤쳐지지 않는 교육을 실행하고 있기에 많은 기대를 걸고 있는 교육요소 중 하나가 바로 이 교과서란 것이다.
나날이 발전하는 교과서들의 질적 양적인 면을 계속 살펴보자.
구 분
6차 교육과정
7차 교육과정
학습내용
내용이 어렵다는 지적이 많았움.
쉽고 재미있는 내용의 엄선 제시
내용 수준과 학습량의 조정
학습방법
구체적 제시 미약
- 제한된 교수학습 방법
다양한 학습모형 제시
- 멀티미디어 활용 유도
자기주도적 학습 강화
- 구체적 학습전략 제시
학습활동
학습활동 유형화 미흡
열린 발문, 상상을 통한 사고력 신장
생활경험, 구체적 조작의 중시
놀이활동을 통한 즐거운 학습 유도
학 습 량
학습량 과다
학습량을 탄력적으로 조정할 수 있도록 구성
중복되는 학습내용의 삭제
평가방법
지도서에서만 안내
- 형성진단평가 문항 제시 미흡
스스로 평가해 볼 수 있는 기회 부여
- 자기평가, 상호평가 자료 제시
수 준 별
학 습
수준을 고려하지 못함.
교과 특성에 따른 수준별 학습내용 제시
- 발전단계를 고려한 학습내용 제시
- 심화보충 학습내용 제시
삽화편집
문장의 내용을 해설하는 단순한 삽화 기법 사용
채색기법 및 형식의 다양성 추구
- 사실적, 회화적, 추상적 기법 도입
학습자의 흥미를 고려한 편집체제 도입
- 만화, 사진, 그래픽, 날개형 지면구성 등
탄력적
운 영
운영방법 제시 미약
성전이 아닌 주된 학습자료로서의 기능 강화
- 탄력적 운영방법을 제시(지도서)

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교육과정,   교육,   6차교육과정,   7차 교육과정