리더십의 주요 이론과 수퍼 리더십

목차

《서 론》
1. 리더십의 정의
2. 리더십의 중요성

《본 론》
1. 리더십의 주요 이론
1) 1차원적 분류
2) 2차원적 분류
(1) 리더십의 특성이론
(2) 리더십의 행동이론
(3) 리더십의 상황이론
(4) 리더십의 추가이론
(5) 최근의 리더십이론
2. 슈퍼 리더십

《결 론》
1. 글을 마치며

※ 참고문헌

본문내용

는 존경과 신뢰의 대상.
영감(Inspiration): 높은 기대를 하고 있음을 느끼게 하고, 조직의 목적을 보다 단순하면서도 상징적인 형태로 압축, 표현해서 영감을 불러일으킨다.
지적자극(Intellectual Stimulation): 구성원들의 합리성과 신중한 문제 해결 능력을 늘려주고 지적으로 발전할 수 있게 한다.
개인별 고려(Individual Consideration): 개개인에게 관심을 기울이고 개인적 충고도 곁들이며 방향을 제시한다.
두 유형은 서로 상반된 것이라기 보다는 거래적 리더십을 갖춘 다음 단계에 변혁적인 리더십을 발휘할 수 있다. 그리고 변혁적 리더가 거래적 리더보다 훨씬 더 높은 성과를 내고 구성원들 역시 높은 직업만족도를 느끼고 이직율도 낮아지는 등 탁월한 결과를 보여주었다. 각 멤버들의 직업만족도를 올리고, 작업성과를 높이고자 하는 리더에게 기존의 거래적 리더십에서 탈피, 보다 더 고차원적인 변혁적 리더쉽을 발휘할 것을 권고할 수 있다.
★2. 슈퍼리더십(super leadership)
1) 슈퍼리더십의 정의
자기 밑에 뛰어난 인재가 없다고 말하는 관리자는 무능한 관리자이다. 성공적인 관리자가 되기 위해서는 평범한 사람을 인재로 키울 수 있는 능력이 있어야 하며, 이것이 바로 슈퍼리더십의 요체
슈퍼리더십은 부하로 하여금 자발적으로 리더십을 발휘할 수 있도록 부하의 능력개발 및 이를 발휘할 수 있는 여건을 조성하는 리더의 행위 강조
2) 슈퍼리더십의 유형
미래에는 보이지 않는 자산으로 경쟁을 하게 된다. 더하여 조직의 규모가 커지고 환경변화 속도가 빨라지면 한 사람이 중앙에서 지시·통제하는 스타일로는 성공적인 경영을 할 수 없다. 따라서 조직구성원 개개인이 충분한 역량을 가지고 제 역할을 충실히 수행해 주어야만 기업이 성장할 수 있다.
① 강자형 리더
강자형 리더는 1940년대 미국을 중심으로 등장한 리더십이론으로서 특성이론 또는 위인이론에 바탕을 두고 있다. 이 이론을 신봉하는 사람들은 리더는 모든 것을 알고 있다는 관점에서 접근하고 있다.
이 이론은 쉽게 말하면 신장, 체력과 같은 신체적 조건, 지식, 언변, 출신성분과 같은 사회적 신분에 있어서 강점을 지닌자가 리더가 될 수 있다는 이론이다.
② 거래적 리더
리더의 역할은 달성해야 할 목표를 설정하고 그 설정된 목표를 달성할 수 있도록 적절한 유인을 제공하고 종업원은 기여를 제공함으로써 경영자와 종업원간에 유인과 기여의 교환관계가 존재한다. 이러한 관계를 '거래적 리더십'이라고 말한다.
③ 비전제시형 리더
부하들로 하여금 자신의 능력을 뛰어넘는 능력을 발휘할 수 있도록 하고 미래에 대한 비전을 제시하고 그 비전에 몰입시킴으로써 조직의 목적을 달성시키는 리더이다.
④ 슈퍼리더
오늘날 가장 각광받고 있는 현대적 리더십이 바로 슈퍼 리더십이다. 이것은 부하들이 스스로 리드할 수 있도록 돕는 리더십을 가리킨다. 슈퍼 리더 밑에는 스스로 잘 훈련된 슈퍼 추종자들이 양성되는데, 이 부하들이 self-leadership를 통해 훌륭한 리더로 육성된다.
4가지 유형의 리더십
리 더
특 성
강자형 리더
(strong man)
거래적 리더
(transactor)
비전제시형 리더
(visionary hero)
슈퍼리더
(super leader)
초점
명령
보상
Vision
Self-Leadership
권력의 종류
직위/권한/강제
보상
관계적/영감적
공유가치
추종자들의
반응
강압에 의한 복종
계산산의 복종
리더의 Vision에 기초한 감정적 동화
주인의식에 기초한 동화
지혜와 방향
설정의 원천
리더
리더
리더
대부분 부하 그리고 리더
전형적인
리더의 행동
지시/명령/성과와 관련없는 질책
목표달성/성과에 따른 보상/성과에 따른 질책
비전제시/현상/변화/설득
자기 스스로의 목표설정과 자기 스스로의 보상 등의 행동을 부하에게 보임
《결 론》
1. 글을 마치며
이처럼 리더십은 어떻게 이론으로 설명을 하여도 그 의미가 명확하지가않다. 그 이유는 리더십이란 이론만으로 설명될 수가 없는 것이 아닐까 하는 생각을 가지게 한다.
리더십은 누구나 할 수 있는 것이며, 누구나 그 대상이 될 수 있는 것이다.
예를 들면, 같은 리더십이라도 한나라의 대통령이 가져야하는 리더십과 한 스포츠팀의 감독이 가져야하는 리더십과 기업에서 기업인이 가져야하는 리더십과 직장상사 그리고 집안의 가장으로서 가져야하는 리더십을 보면 리더십이라는 말과 그 의미는 모두 똑같지만, 각자 가져야하는 리더십의 내용은 당연히 틀려질 것이기 때문이다. 결국 리더십이란 그 사람의 직위와 상황에 맞추어서 가장 알맞은 형태의 리더십을 찾아내고 그것을 발휘하는데 리더십의 생명이 달려있다고 생각한다.
읽은 책 중에서 가장 기억에 남는 한 문장이 있다. "귀없는 리더? 귀있는 리더?" 란 책이다. 이 책에서는 리더는 훈련을 통해 만들어지는 것이 아니라 마음의 귀를 열어 두어 '호출 받는' 것이다. (리더들이여, 소리 예술가가 되라!)
이 책을 읽고 리더를 만드는 훈련은 없다. 리더는 따로 만들어지는 것이 아니라는 것을 새삼스럽게 깨닫게 되었다.
"리더십" 말 그대로 한 조직의 대표로서 책임자로서 조직을 이끌어 가기위하여 필요한 힘이다. 리더십의 중요함은 강조를 하지 않더라도 모두들 알고 있을 것이다.
여기에는 방법도 없으며, 지도해주는 사람도 없다. 다만, 자신이 상황에 맞게 대처하고 어떻게 하여야 이 조직을 잘 이끌어갈 수 있을지에 대한 수많은 생각과 시행착오만이 자신의 리더십이 되고 그 리더십을 강하게 만들어 줄 것 이다.
이상으로 리더십에 대한 저의 간략한 조사 및 견해를 끝맺고자 한다.
참고문헌
이명헌 경영스쿨
다음신지식 (조직행위론- 리더십이론과 리더십의 개발)
리더십의 이론과 실제 (이재윤| 학지사| 2001.09.05)
네이버카페 (이임정 교수 홈카페 cafe.naver.com/limjung)
네이버카페 (여성과정치(서경교)-cafe.naver.com/seopolitics)
<김창걸, 「리더십의 이론과 실제」, 박문각>
귀없는 리더? 귀있는 리더?
(레너드 스위트| 강봉재 역| IVP(한국기독학생회출판부)| 2005.04.10)

키워드

리더쉽,   리더십,   리더쉽의 정의