실과 6학년 「5우리 생활과 목제품.

목차

실과 6학년 「5. 우리 생활과 목제품」교과서와 교사용 지도서를 읽고


분석내용, 문제점

개선방향

본문내용

때문이다.
이 단원에서는 단원에서 중요한 사항을 강조한 학습정리는 없었다. 대신에 평가 항목을 이용해서 단원 정리를 하는 방식을 이용하고 있다. 그런데 목제품을 만드는 과정에서 구상하기 구상도 그리기 제작하기 등이 골고루 평가항목에 있어야 하지만 대부분의 평가항목이 제작과정을 중심으로 되어있어 적절하지 못하다고 할 수 있다.
평가 항목을 구성함에 있어서 제작과정을 중심으로 두고 평가하는 것은 적절하지 못하다고 생각한다. 구상하기에서는 여러 가지 아이디어를 창의적으로 생각하고 실용적으로 생각했는가가 평가되어야 할 것이다. 그리고 구상도 그리기가 평가되어야 할 것이다. 또한 가공하고 조립할 때의 주의사항이나 자신이 생각했던 것이 잘못된 부분들을 다시 생각해보는 내용을 넣는 것도 필요하다는 생각이 든다.

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실과,   6학년,   목제품