6학년)실과수업안_(컴퓨터와_나의생활-정보검색과_발표자료_만들기)

소개글

6학년)실과수업안_(컴퓨터와_나의생활-정보검색과_발표자료_만들기)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

였는지 이야기해 볼 수 있을까요?
S: 파워포인트 슬라이드의 배경화면을 넣어보았습니다.
S: 글, 그림, 사진, 동영상 자료를 슬라이드 상에 삽입해 보았습니다.
S: 화면전환 효과를 이용하여 각 화면이 바뀔 때의 모습을 다르게 해보았습니다.
S: 사용자 지정 애니메이션을 사용해 보았습니다.
5´
◎ 동영상 자료
▷ 전차시 활동 상기시 구체적인 파워포인트 기능에 대하여 떠올려 보게끔 해본다.
학습
문제
학습문제 이끌어내기
T: (학생들이 만든 발표자료 구상지를 보여주며) 이것은 무엇일까요?
S: 나의 장래희망에 대한 구상지입니다.
T: 선생님이 이 구상지를 왜 보여줄까요? 구상을 한 후에는 우리가 무엇을 해야할까요?
S: 발표자료를 만들 것이기 때문입니다.
T: 그래요, 오늘은 나의 장래희망에 대하여 구상한 것을 토대로 발표자료를 만들어 볼 것입니다. 그러면 오늘 학습문제를 알아볼까요?
- 학습문제 : (발표자료)를 만들어보자.
2´
◎ 학습문제, (학생들이 만든) 발표자료 구상지
▷ 학습문제는 학생들로부터 이끌어내도록 한다.
전개
학습활동안내
학습활동 안내
[활동1] 나의 장래희망에 대한 발표자료를 만들어보기
[활동2] 나의 장래희망에 대하여 발표해보기
1´
◎ ppt 자료
기본
기능
습득
확인
나의 장래희망에 대한 발표자료 만들기
T: 여러분이 자신의 장래희망에 대하여 조사한 바를 나타낸 구상지를 토대로 발표자료를 만들어 보도록 합시다.
S: (구상지를 토대로 발표자료를 만든다.)
(수업시간 중간에)
T: 발표자료를 다 만든 친구는 자신의 자료를 저장하여 카페에 올리도록 합니다.
S; 네.
T: 발표자료를 다 만든 친구는 같은 모둠에서 아직 못한 친구들의 발표자료 만들기를 도와주도록 합시다. 그리고 친구들의 발표자료가 만들어지는데로 카페에 올리도록 합니다.
S: 네.
17´
◎ 타이머
▷ 시간을 두 부분으로 나누어 두 번째 시간에는 동료학습이 이루어지도록 유도한다.
▷ 교사는 학생들의 활동을 수시 점검하도록 한다.
발표
하기
나의 장래희망에 대하여 발표해보기
T: 각 모둠에서는 가장 잘한 작품을 뽑아보고, 발표해보도록 합니다.
S: 제 장래희망은 의사입니다. 제가 의사가 되고자 하는 이유는 남의 병을 고쳐주기 위해서입니다. 의사가 되기 위해 공부도 열심히 하고, 의학서적도 보며, 몸 속의 구조와 하는 일에 대하여 알 것입니다.
T: 그러면 발표자료속에 사용한 자료와 기능은 무엇이 있나요?
S: 글과 그림이 있고, 화면전환 효과를 주었습니다.
S : 저는 선생님이 되고 싶습니다. 선생님은 아이들을 가르치는 직업으로 많은 지식을 가지고 있어야합니다. 선생님이 되기 위해서 열심히 공부하고, 아이들을 사랑으로 대하고자 노력할 것입니다.
T: 그러면 발표자료속에 사용한 자료와 기능은 무엇이 있나요?
S: 글과 사진, 소리가 있고, 에니메이션 효과를 주었습니다.
등 등
10＇
▷ 자유롭게 발표할 수 있도록 하되, 진지한 분위기를 만들어 준다.
▷ 발표하는 내용보다도 사용된 기능에 주안점을 두어 학생들이 보도록 지도한다.
정리
정리
및
평가
학습활동에 대한 정리 및 평가하기
T: 이렇게 친구들의 장래희망에 대하여 발표를 들어봤는데, 발표를 듣고 느낀점을 이야기해볼까요?
S: 친구들의 장래희망이 다양하다는 것을 알게 되었습니다.
S: 평소에 알지 못했던 친구의 장래희망에 대하여 알게 되었습니다.
S: 평소에 알지 못했던 직업에 대하여 알게 되었습니다.
T: 그러면 친구들의 발표자료 속에는 어떤 자료와 기능이 사용되었을까요?
S: 00의 발표에서는 글과 그림이 사용되었습니다.
S: 00은 화면전환 효과를 사용하여 변화를 주었습니다.
S: 00는 애니메이션 효과를 주어 자료를 발표에 맞추어 순서(차례)대로 보여주었습니다.
T: 좋아요. 그러면 이제는 자기평가지를 나눠줄테니, 작성해보도록 합니다.
4´
◎ 자기평가지
차시
예고
T: 자기평가지 작성을 다 했으면, 컴퓨터실을 나갈 때 선생님에게 제출하며 나가도록 합니다.
다음시간은 발표자료를 출력해보는 것에 대하여 알아보도록 하겠습니다.
1´
2. 판서계획
단 원 7. 컴퓨터와 나의 생활
학습문제 구상한 것을 이용하여 (발표자료)를
만들어보자.
* 파워포인트의 기능
- 배경화면 지정하기
- 글 삽입하기
- 그림이나 사진 삽입하기
- 소리 삽입하기
- 동영상 삽입하기
- 화면전환 효과 주기
- 사용자 지정 애니메이션 효과 주기
3. 본시의 평가계획
가. 학습 목표 도달도
▷ 인터넷에서 찾은 자료를 이용하여 발표자료를 만들 수 있는가?
나. 학생
▷ 다양한 기능을 이용하여 발표자료를 만드는가?
▷ 단계에 맞게 학습에 임하는 태도가 바람직한가?
다. 수업자
▷ 학생들의 특성과 실태를 고려한 수업이었는가?
▷ 학생들이 활동하는데 적절히 조력하였는가?
라. 참관자
▷ 교사의 학습계획 및 수업 조직이 적절하였는가?
▷ 학생이 흥미롭게 참여하고 의욕적이었나?
. 참고자료 - 수업시 좌석 배치도
- 학급 인원 : 총 37명(남: 20명, 여: 17명)
- 모둠 편성 : 능력별 혼합 집단
- 파워포인트 기능 숙련도 : 상 : ● 중 : ◎ 하 : ○
구 상 지
제 목
학년
반
번호
이름
화면설계
화면에 들어갈 자료
배경화면
글
그림
사진
소리
동영상
배경화면
글
그림
사진
소리
동영상
화면전환
사용자 지정 애니메이션
<자기 평가지>
▶ 오늘 공부를 마치면서 반성을 해 봅시다. 해당되는 곳에 ○해 봅시다.
단 원 명
7. 컴퓨터와 나의 생활
실 습 명
발표자료 만들기
공부내용
인터넷에서 찾은 자료를 이용하여 발표자료를 만들 수 있다.
내 용
잘함
보통
노력
요함
자기 평가
1. 파워포인트를 잘 실행시켰나요?
2. 시간안에 발표자료를 다 만들었나요?
3. 발표자료에 글을 삽입할 줄 아나요?
4. 발표자료에 그림이나 사진을 삽입할 수 있나요?
5. 발표자료에 소리와 동영상을 삽입할 수 있나요?
6. 발표자료에 화면전환 효과를 넣을 수 있나요?
7. 발표자료에 사용자 지정 애니메이션을 넣을 수
있나요?
8. 컴퓨터실 예절을 지키며 학습에 임했나요?
9. 학습 순서를 지키며 학습에 임했나요?
10. 성실하게 학습에 참여하였나요?
느낀점

키워드

수업지도안,   6학년,   실과,   컴퓨터,   나의생활,   정보검색,   발표자료