사회복지의 미시적 실천방법에 관한 고찰

목차

Ⅰ. 서

Ⅱ. 개인을 통한 사회복지실천
1. 개인을 통한 사회복지실천의 정의
2. 개인을 통한 사회복지실천방법의 과정
1) 인테이크
2) 사례조사
3) 진단
4) 치료
3. 관계형성
1) 개별화
2) 의도적 감정표현
3) 통제된 정서적 관여
4) 수용
5) 비심판적인 태도
6) 자기결정
7) 비밀보장
4. 면접의 정의, 목적, 기술
1) 면접의 정의
2) 면접의 목적
(1) 정보수집 또는 사회조사 면접
(2) 진단적 결정적 면접
(3) 치료적 면접
3) 면접의 기술(방법)
① 관찰기술
② 경청기술
③ 질문기술
④ 대화기술
⑤ 응답기술
⑥ 통솔기술
⑦ 해석기술
5. 개인을 통한 사회복지 실천이론
1) 심리사회 실천이론
① 지지 및 직접적 영향
② 탐색, 기술, 환기
③ 인간과 상황에 대한 고찰 및 유형, 역동에 대한 고찰
④ 발달적 고찰
2) 행동주의 이론
3) 과제중심 이론
4) 체계 이론
5) 인지 이론
6) 위기개입 실천이론

Ⅲ. 집단을 통한 사회복지실천
1. 집단을 통한 사회복지실천의 정의
2. 집단을 통한 사회복지실천의 원리
3. 집단의 유형
1) 자조집단
2) 치료 집단
3) 교육집단
4) 과업집단
5) 사회화 집단
4. 집단 활동의 기본적 요소
1) 집단구성원
2) 집단
3) 프로그램
4) 사회복지사
5. 집단을 통한 사회복지실천모델
1) 사회적 목표모델
2) 치료적 모델
3) 상호작용적 모델

Ⅳ. 가족을 통한 사회복지실천
1. 현대사회에서 가족복지의 필요성
1) 가족과 사회관계에 대한 시각의 변화
2) 가족에 대한 개입의 관점 변화
3) 다양한 가족형태의 등장과 욕구의 다양화
4) 사회문제 해결 단위로서 가족의 유형성
2. 가족복지의 개념
1) 목적에 초점을 둔 정의
2) 대상에 초점을 둔 정의
3) 범위에 초점을 둔 정의
3. 가족복지실천의 예방적 접근
1) 가족생활교육의 목적
2) 가족생활교육의 접근법
(1) 평생발달적 접근
(2) 주제 중심적 접근
(3) 통합적 접근
4. 가족복지실천의 치료적 접근
1) 가족치료의 대상
2) 가족치료의 사정방법

* 참고문헌

본문내용

가족의 능력을 향상시키고 가족체계의 각 구성원의 심리적 안념을 증진하는 것이 공통 목적이다.
한 예로 미국 가족생활교육위원회가 1970년에 발표한 가족생활교육의 목적을 살펴보면 ‘건강한 가족을 형성하고, 개인과 가족이 생애주기 전반에 걸쳐 가정에서 인간의 성장. 발달과 행동에 관한 지식을 배우도록 돕는 것이며, 현재와 미래의 가족역할에 대한 개인의 잠재력을 발달시키는 것’이다. 가족에 대한 이해, 개인과 가족의 발달에 관한 이해, 대처 과정에 관해 배우기, 인지능력과 행동평가능력 발달시키기, 그리고 새로운 행동방식을 추구하기 등이 그것이다.
2) 가족생활교육의 접근법
(1) 평생발달적 접근
평생발달적 접근의 특징은 다음과 같다. 첫째, 가족생활교육에 대한 폭넓은 개념을 반영하고 주제영역이 주는 중요한 개념을 놓치지 않고 그 구조를 운영할 수 있게 한정짓고 있다. 둘째, 각각의 내용 영역에서 학습할 지식, 태도, 기술 등을 구체적으로 진술하고 있다. 셋째, 각각의 주제 영역은 초점과 중심 개념을 발달단계에 따라 진술하고 있다.
미국 가족관계학회의 가족생활교육위원회(1968)에서는 가족생활교육을 대인관계, 자기이해, 인가의 성장과 발달, 결혼준비 교육, 부모교육, 자녀양육, 성역할에 대한 준비와 학습, 인사결정, 인간의 성, 자원관리, 개인과 가족과 지역사회의 건강, 가족과 지역사회의 상호작용, 문화양식의 변화 등의 내용으로 제시하고 있다.
(2) 주제 중심적 접근
평생발달적 접근은 가족주기의 시간적 흐름에 따라 가족원들 개인이 해야 할 과업에 대해서 구체적으로 제시한 반면에 주제 중심적 접근은 가족의 발달단계나 가족원 전체를 대상으로 교육하기 보다는 주제별 관련되는 가족원을 대상으로 주제에 대한 교육을 실시함으로 평생발달적 접근보다는 대상과 교육내용에 있어서 그 범위가 한정적일 수 있다.
예를 들면 가족관계형성을 위한 결혼준비교육, 가족관계향상을 위한 부모교육, 자녀교육, 고부교육, 치매노인 부양가족 교육 등은 적절한 주제 중심 접근 가족생활 교육내용에 포함된다. 이 외에도 참가 대상자들의 필요와 요구에 따라 가족생활 교육내용의 주제는 다양해질 수 있다.
(3) 통합적 접근
가족생활주기의 통합적 접근은 가족발달단계접근과 주제중심접근을 통합한 것이다. 통합적 접근의 특성은 첫째, 가족발달 단계 접근과 주제 중심적 접근을 통합하여 각 가족생활주기에서 학습되어야 할 지식, 태도, 기술과 성취개념을 체계적으로 진술하였다. 둘째, 각 발달단계에서 꼭 필요한 중심주제에 대하여 연속성 있게 강조하고 있다. 셋째, 가족발달 단계에서 나타나는 특이 가족의 형태에 대한 중심 개념이 진술되었다. 즉 가족생활 교육내용은 어느 연령의 개인이나 가족이든 간에 그들의 발달 단계에 필요한 핵심개념을 중심으로 다양한 지식과 기술을 습득할 수 있도록 그 내용을 구성하였다.
4. 가족복지실천의 치료적 접근
가족복지실천의 치료적 접근은 가족치료로 대표된다. 가족치료모델은 정신과 의사들이 중심이 되어 발전시켰지만, 가족치료의 주요 개념은 이미 19세기 말부터 사회사업에서 적용되어 왔음은 이미 잘 알려진 사실이다.
가족치료는 가족의 변화를 통해 인간의 문제를 해결하고자 하는 집단치료의 한 방법이다. 사회복지사가 실시하는 개별 치료가 ‘환경 속의 인간’을 대상으로 한다면 가족치료는 ‘환경 속의 가족’을 대상으로 하는 방법이다.
가족치료는 사회복지실천, 성 개혁운동, 가족생활교육운동, 결혼상담, 소집단운동, 아동지도 운동 등의 영향을 받았고, 학문적으로 생물학의 원리 특히 일반체계 이론의 영향을 크게 받았다. 가족은 상호작용하면서 서로 상호의존하고 영향을 주는 체계의 성격을 지니고 있어서 인간이 당면한 문제는 보통 가족의 역동성에 영향을 받기 쉽다. 가족은 상호작용하는 체계이기 때문에 한 성원의 변화는 다른 성원의 변화에 영향을 준다. 가족체계의 특성을 나타내는 개념은 다양하나 대표적인 개념은 전체성이다 이 개념은 가족에서 개인의 행동은 다른 가족성원의 행동과 관련이 있고 상호 의존적인 특성을 지니고 있다.
1) 가족치료의 대상
가족치료의 대상이 되는 가족문제는 매우 다양하다. 재스트로우는 부부갈등, 부모와 아동 간의 상호작용 문제, 조부모와 친척 간의 갈등에 관한 문제들이 가족치료의 주 대상이 되나 보다 더 광범위한 문제들인 가정폭력, 의사소통의 문제, 가족성원 간의 의견 불일치문제, 약물남용, 학대, 저녁 귀가시간 문제, 학교 성적, 돈 관리, 성에 대한 태도와 행동, 가사의 수행, 아동훈육방법 등이 가족치료의 대상이 된다고 보았다.
2) 가족치료의 사정방법
가족치료에서 활용되는 사정은 가족의 문제가 무엇이고 가족에게 어떠한 형태의 치료가 필요한가를 결정짓는 도구로 사용된다. 사정은 치료의 방향을 결정하기 위해 가족을 충분히 알고자 하는 과정이라고 볼 수 있다.
가족치료에서 가족을 사정하는 방법은 매우 다양하다. 사정방법으로 가계도, 가족조각, 가족구조사정, 생태도 등을 들 수 있다. 이러한 사정방법은 가족치료모델에 따라 선택적으로 사용되고 있다.
* 참고문헌
고수현(2005). 사회복지실천 윤리와 실천. 양서원.
김기덕(2002). 사회복지윤리학. 나눔의 집.
강준렬(1997). 지역사회복지와 사회복지관. 동인.
구종회 외(1999). 산업복지학의 이해. 홍익재.
권도용(1997). 장애인재활복지체계와 실태. 홍익재.
조휘일. 이윤로(1999). 사회복지실천론. 학지사.
장인협(1996). 사회복지학개론. 서울대학교출판부.
이윤로(2006). 최신사회복지실천론. 학지사.
고수현 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사.
권육상(1999). 사회복지실천론. 학문사.
김기태 외(2002). 사회복지실천론. 박영사.
김융일 외(1996). 사회복지실천론. 나남출판.
박용순(2001). 사회복지개론. 학지사.
양옥경 외(2000). 사회복지실천론. 나남출판.
양정남 외(2003). 사회복지실천론. 양서원.
엄명용 외(2000). 사회복지실천의 이해. 학지사.
오혜경(2005). 사회복지 윤리와 철학. 창지사.
이영분 외(2002). 사회복지실천. 동인.

키워드

개인을 통한 사회복지실천,   위기개입 실천이론,인지이론, 체계이론,   행동주의 이론, 심리사회 실천이론, 과제중심 이론,   집단을 통한 사회복지실천,   자조집단, 치료집단,교육 집단, 과업집단, 사회화 집,   집단을 통한 사회복지실천모델,   사회적. 치료적. 상호작용적 모델,   가족을 통한 사회복지실천