학습지도안 - 집단 이기주의

목차

1. 학습주제

2. 학습주체(활동대상, 지도대상)

3. 학습목표

4. 수업의 취지와 기본방향

5. 교수 ․ 학습과정

6. 학습자료

7. 학습방법 ․ 기법 및 자료 활용에 관한 해설

본문내용

언덕에 올라선 주민들이 용역업체 직원들의 진입을 막아섰습니다. 용역 직원들이 주민들을 끌어 내립니다.
오늘 충돌은 시와 시공사 측이 쓰레기 매립장 건설 공사를 강행하면서 시작됐습니다.
주민 20여 명이 다쳤습니다.
남양주시가 쓰레기 매립장 건설 계획을 세운 건 지난 1992년. 주민들의 반대로 공사는 지지부진했지만 지난달 23일 법원은 시공업체의 손을 들어줬으나 주민들은 여전히 반발하고 있습니다.
[권순자/경기도 남양주시 주민 : 다이옥신이니 뭐니 애들한테 안 좋은 그런 걸 우리가 다 마실 거 아니에요. 보세요, 바로 앞 아니에요.]
남양주시와 시공사 측은 예정대로 공사를 강행하겠다고 밝혀 주민들과 또 한 차례 충돌이 불가피해 보입니다. [SBS TV 2006-04-03 22:03]
자료 2 - 신문기사 (청송 쓰레기 매립장 건설 4년째 ‘제자리’)
청송군의 생활쓰레기 매립장 건설 사업이 주민들의 반대에 부딪혀 4년째 진척을 보지 못하고 있다. 지금까지 읍·면별 소규모 매립장을 운영하면서 관련재정 조달과 관리에 어려움을 겪어왔던 청송군이 광역쓰레기매립장을 건설하는 것이 바람직하다고 판단, 2001년부터 사업추진에 나섰으나 지역이기주의와 주민들의 반발에 부딪힌 것. 주민들은 "주민들과 사전협의도 없이 부지를 일방적으로 선정하는 것은 있을 수 없는 일"이라며 반발하고 있지만 군의 관련행정 미숙도가 원만한 사태해결을 이뤄내지 못하고 있다는 지적도 만만찮다.
정부가 시·군별로 매립장을 설치할 경우 시에는 사업비의 35%, 군에는 50% 지원 및 사업비까지 제공한다는 광역쓰레기매립장 설치 유인책을 내놓은 가운데 군이 수십억 원의 지원금을 내걸고 후보지 공모에 나서는가 하면 해당 주민들에게 선진지 견학을 보내는 등 설득에 나서보지만 주민들의 반응은 냉담하기만 하다.
자료 3 - 신문기사 (지역 이기주의? 우린 몰라~)
“우리는 ‘님비’라는 말 몰라요.”
주민공모로 혐오시설 부지가 처음 확정됐던 충북 제천시 자원관리센터(생활쓰레기 종합처리장)가 28일 착공됐다.
이 센터는 현 고암쓰레기매립장이 포화상태에 이르는 2008년 상반기 완공돼 14만 제천시민이 배출하는 하루 50t의 생활쓰레기를 처리하게 된다. 총 467억 7900만원을 들여 23만 3685만평에 조성하는 이 센터는 쓰레기매립장 및 소각시설, 음식물자원화시설, 재활용기반시설을 갖출 계획이다. 축구장 3개와 풋살 구장, 눈썰매장, 야생화단지, 식물원, 생태연못 등도 함께 들어서 시민 생활 공원으로 활용된다.
이 센터는 2003년 1월 주민발전기금 30억원을 내걸고 공모를 해 봉양읍 공전리 등 6개 마을이 응모, 같은해 10월 신동 동막골이 최종 부지로 선정되면서 지역이기주의 님비현상을 극복한 모범사례로 관심을 끌었다.
강구 제천시 자원관리팀 직원은 “친환경적으로 만들었다.”며 “쓰레기 처리시 발생하는 폐열로 열대식물과 곤충을 기르는 온실을 지어 청소년들의 산교육장으로 활용하고 축구장에서는 전국 축구대회도 열겠다.”고 말했다.
자료 4 (개별학습지, 모둠학습지, 평가지) => 아래 페이지에
개별학습지
4학년 1학기 사회
함께 해결하는
시도의 문제
이름(모둠명)
3-(2)- 함께 해결하는 우리 시도의 문제
사회
110-113
사탐
115-122
☆쓰레기 매립장 건설과 관련하여 나의 입장을 정리해 봅시다.
우리 마을에 쓰레기 매립장이 건설된다는 계획에 대해
어떻게 생각하나요?
나의 입장:
선택한 입장에 대한 타당한 이유를 적어 보세요.
모둠학습지
4학년 1학기 사회
함께 해결하는
시도의 문제
이름(모둠명)
3-(2)- 함께 해결하는 우리 시도의 문제
사회
110-113
사탐
115-122
☆모둠별로 토의한내용을 바탕으로 학습지에 기록하여 봅시다.
1. 쓰레기 매립장을 건설을 찬성하는 입장
이유 :
2. 쓰레기 매립장 건설을 반대하는 입장
이유 :
3. 서로의 입장을 바꾸어 생각해 봅시다.
찬성 :
반대 :
평가지
4학년 1학기 사회
함께 해결하는
시도의 문제
이름(모둠명)
3-(2)- 함께 해결하는 우리 시도의 문제
사회
110-113
사탐
115-122
쓰레기 매립장 건설 문제를 해결하기 위한 방법을 조사하여 보자.
※ 이번 학습을 통해 알게 된 점을 스스로 평가해 봅시다.
학습 후 자율 평가
*해당하는 란에 ○표 하세요
토의에 적극적으로 참여하였다.
수업시간에 배운 내용이 이해가 됐다.
나의 의견을 잘 정리하여 말하였다.
친구들이 하는 말을 잘 들어주었다.
잘 함
보통임
부족함

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