체육과 교수 학습 지도안 - 단체 줄넘기

소개글

체육과 교수 학습 지도안 - 단체 줄넘기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교과의 성격
1. 체육과 교과 목표
2. 중학교 1학년 체육과 목표

Ⅱ. 수업연구의 실제
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 지도 목표
4. 지도상의 유의점
5. 줄넘기 운동의 특징
6. 줄넘기 운동의 이상적 가치
7. 줄넘기 운동의 생리적 효과
8. 줄넘기 운동시 유의점
9. 학습자 실태 분석 및 지도 방향
10. 단원 지도 계획
11. 본시 교수 - 학습 지도안

본문내용

및 팀간의 경쟁심 유발)
모둠간
단체 줄넘기 경기
(팀원간의 협동심 강화 및 팀간의 경쟁심 유발)
- 모둠별로 단체 줄넘기 경기 종목을 자율적으로 연습을 한다.(동시뛰기, 8자마라톤 줄넘기, 십자줄넘기, 줄넘기 릴레이)
- 모둠에서는 경기 시 줄을 돌리는 학생과 줄을 넘는 순서를 미리 정해 놓아야 한다.
- 한 경기에 두 모둠이 먼저 경기를 시작하게 된다.
이때 남아있는 모둠의 성원들은 기록자, 심판 등의 역할로 경기에 참여를 한다. 경기 순서는 모둠의 특성에 따라 변동이 가능하나 반드시 마지막 종목은 줄넘기 릴레이로 출발선까지 먼저 돌아오는 모둠이 이기게 된다.
- 이때 교사는 초시계로 기록을 측정하여 두번째 경기에 참여하는 두 팀과 결과를 비교할 수 있다.
- 경기 결과를 통해 모둠별 단체 줄넘기 협동성 및 숙련도, 정확성을 평가하는 시간을 갖는다.
개인줄
긴 줄
중간줄
긴 줄
개인줄
초시계
1
11/13
모둠별 창작 줄넘기 계획 및 연습
- 모둠 성원의 특성에 따라 줄을 필요한 줄을 선택한다. (개인줄, 더블 덧치 줄, 긴줄 )
- 모둠의 특징을 살릴 수 있는 음악을 선정하여, 음악에 맞추어, 다양한 줄을 이용한 동작으로 구성한다.
- 교사는 순회를 하면서 동작에 대한 조언을 하고, 모둠인원 모두가 열심히 참여할 수 있게 격려해준다.
개인줄
중간줄
긴 줄
더블덧치 줄
카세트
1
12/13
창작 줄넘기 연습
- 모둠별 창작 줄넘기 동작을 연습한다.
- 모둠별 인원이 모두가 적극적으로 참여 할 수 있도록 교사는 순회 지도를 하며, 디지털 카메라 동영상 촬영을 이용하여 학생들의 모습을 담아서 보여준다.
- 자신들의 모습을 보면서 피드백을 받고, 부족한 부분을 보강하며 연습을 한다.
개인줄
중간줄
긴 줄
더블덧치 줄
카메라
카세트
1
13/13
창작 줄넘기 발표
- 15분간 모둠별로 최종 연습 시간을 갖는다.
- 모둠장의 줄넘기 가위 바위 보로 순서를 정하여 창작 단체줄넘기를 발표하는 시간을 갖는다.
- 평가는 창의성, 협력성, 숙련성을 중심으로 하고, 창작 줄넘기 평가와 단체 줄넘기 경기의 점수를 합산하여 모둠에 최종 점수를 부여한다.
개인줄
중간줄
긴 줄
더블덧치 줄
평가지
카메라
카세트
11. 본시 교수 - 학습 지도안
단원
단체줄넘기
대상
1학년 반
일시
200. 0. 0(목)
장소
운동장
차시
10/13
학습
목표
1. 모둠별로 단체줄넘기 운동의 다양한 동작을 습득 할 수 있다.
2. 단체 줄넘기 운동을 통해 협동심 및 성취감을 느낄 수 있다.
학습
형태
직접 교수, 동료학습, 협동학습
수업
매체
교 사
학 생
개인줄넘기, 호루라기, 모둠별 기록지, CD, 오디오
개인 줄넘기, 긴 줄넘기, 중간줄
모둠 기록지
수업단계
수업
흐름
교수 - 학습 활동
지도상의 유의점
수업
자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
도
입
수업
분위기조성
준비
운동
- 출석 및 복장 확인 한다.
- 환자 파악하여 견학학생에게 역할 부여한다.
- 음악 줄 체조 지도한다.
- 전시학습 확인 한다.
- 본시학습에 대한 설명을 한다.
- 4열 횡대로 집합한다.
- 예의바르게 인사한다.
- 준비운동 및 보강 운동을 실시한다.
<숫자쏭>에 맞춰 줄 체조를 한다.
① 스트레칭
② 줄 돌리기
③ 기본 스텝 뛰기
-준비운동으로 운동 상해를 예방하도록 한다.
-수업참여를 위한 동기유발을 시킨다.
수업
관찰
교사의 시범
6분
전
개
과제
연습
- 단체 줄넘기 기본 동작 숙련 연습 시 주의 사항을 전달한다.
- 모둠별로 연습을 하고 적극적으로 연습할 수 있도록 조언자, 보조자 역할을 한다.
-신속히 조별로 모인다.
-전시학습을 상기시키고 모둠별로 미리 편성한 단체 줄넘기 순서에 따라 동작을 연습을 한다.
(동시 뛰기, 8자 마라톤, 십자 줄넘기, 줄넘기 릴레이)
- 돌리는 줄의 속도는 일정해야 한다.
-들어가는 위치와 뛰는 순서 선정을 잘하도록 한다.
- 줄에 걸렸을 경우 줄을 놓아 주어 줄에 넘어지지 않도록 한다.
긴 줄
중간줄
초시계
10분
수업단계
수업
흐름
교수 - 학습 활동
지도상의 유의점
수업
자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
전
개
전
개
과제
숙련도
확인
과제
숙력도
확인
- 경기에 임하는 학생들은 협동심을 발휘하여 최선을 다하도록 지도한다.
- 먼저 선정된 두개의 모둠이 먼저 게임을 실시한다.
- 경기 내용 : 모둠별로 미리 정한 순서에 따라 표시가 된 지점에서 동작에 따라 주어진 횟수를 정확히 실시해야 한다.
- 이때 심판의 통과! 소리를 듣고 다음 코스로 이동을 하게 된다. 마지막에는 반드시 줄넘기 릴레이를 통해 시작지점으로 돌아와야 한다.
-다음 게임를 기다리는 모둠은 심판 및 기록원의 역할에서 책임감 있게 수행한다.
긴 줄 중간줄
개인줄
- 심판 및 기록을 맡은 학생들이 주어진 역할에 성실히 임하도록 지도한다.
- 자신이 맡은 역할에 최선을 다하고, 모둠 성원끼리 서로 격려하면서 경기에 참여하도록 지도한다.
< 동시 뛰기 >
< 8자 마라톤>
< 십자 줄넘기 >
< 줄넘기 릴레이 >
- 첫 번째 경기가 끝나면 대기하고 있던 다음 모둠의 경기가 시작이 되며, 첫 번째 경기와 마찬가지로 미리 경기를 치룬 모둠의 성원들은 새로운 경기의 심판 및 기록원으로 참여를 하게 된다.
- 기록원은 자신이 맡은 위치에서 경기가 끝나면 기록지를 본인이 속한 모둠장에게 주고, 모둠장은 그것을 이용하여 기록을 총괄 정리한다.
- 줄에 걸려 넘어지지 않도록 지도한다.
- 끝까지 최선을 다하도록 지도한다.
-경기중에 줄에 걸린 학생 이차분하게 시작할 수 있게 격려하도록 한다.
초시계
모둠
기록지
22분
정
리
평가
정리
- 체조대형으로 집합하도 록 한다.
- 질의응답 및 조언을 한 다.
- 줄넘기 운동 시 주요 사용 부위에 대한 정리 운동을 한다.
- 차시예고를 한다.
(창작 줄넘기)
- 기구 정리 및 인사를 한다.
- 신속히 집합한다.
- 시범 조를 보고 조별 참고 및 질의응답 한다.
- 정리운동을 한다.
- 차시예고에 주의 집중한다.
- 인사를 한다.
- 우수 모둠이 줄을 정리한다.
-주요부위를 충분히 풀어준다.
- 다음 수업을 위해 기구 정리 정돈을 잘한다.
줄 정리
7분

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