교육목적의 설정과 진술

목차

1. 교육목적의 개념
1) 교육의 목적
2) 교육의 일반적 목표
3) 교육의 구체적 목표

2. 교육목적의 설정과정
1) 교육목적 설정의 일반적 동향
2) 설정 과정
3) 설정 자원
4) 설정 원칙

3. 교육목적의 영역
1) 교육목적의 주요 영역
2) 교육목표 분류학

4. 교육목적의 진술
1) 교육목표 이원분류표
2) 행동적 목표진술
3) 비행동적 목표진술

5. 교육목적에 관한 한국인의 관점

6. 요약

7. 참고문헌

본문내용

교육목적과 관해서는 매우 다양한 용어가 사용되고 있다. 교육과정 문헌을 살펴보면 교육목적을 가리키는 말로 교육이념, 교육목적, 교육결과, 교육 산물, 교육목표, 교육의 일반적 목표, 교육의 구체적 목표, 단원목표, 수업목표, 행동목표 등 헤아릴 수 없을 만큼 다양한 말이 사용되고 있으며, 저자에 따라 용어의 뜻에도 약간씩 차이가 있다.
여기서는 교육과정 분야에 종사하는 모든 학자가 동의하지는 않아도, 다수가 승인할 수 있으며, 교사와 예비교사에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 방향으로 교육목적의 개념을 규정해 본다. 교육목적은 교육의 목적, 교육의 일반적 목표, 교육의 구체적 목표의 세 가지로 나눌 수 있다. 이러한 구분은 교육목적을 나타내는 용어들을 적용범위의 포괄성, 적용 기간의 길이, 수단의 구체화 등에 따라 분류한 것이다. 교육의 목적, 교육의 일반적 목표, 교육의 구체적 목표의 관계는 [그림 1]과 같다.

키워드

교육목적,   교육목적 설정,   교육목적 설정과 진술,   교육과정