목차
Ⅰ. 정보처리 심리학의 정의
Ⅱ. 지식구조의 의미
Ⅲ. 좋은 구조의 조건
Ⅳ. 수학교육에의 시사점
Ⅱ. 지식구조의 의미
Ⅲ. 좋은 구조의 조건
Ⅳ. 수학교육에의 시사점
본문내용
도해야 한다. 따라서 가급적 문제와 무관한 정보를 최소화하고, 그림이나 도해를 아울러 제시함으로써 아동이 문제를 올바르게 이해하여 적절한 문제해결 전략을 찾도록 도와주어야 한다.
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