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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 장애의 개념

Ⅲ. 장애인의 개념

Ⅳ. 장애의 국제분류
1. 기능․형태장애
1) 지적기능 장애
2) 그 밖의 심리적 기능 장애
3) 언어장애
4) 청각장애
5) 시각장애
6) 내장장애
7) 변형에 의한 형태이상
8) 전신성, 감각성 및 그 밖의 기능 장애
2. 능력장애
1) 행동능력의 저하
2) 커뮤니케이션능력의 저하
3) 개인 케어의 능력의 저하
4) 이동동작능력의 저하
5) 신체배치의 능력의 저하
6) 일상생활능력의 저하
7) 상황에 대하는 능력의 저하
8) 특수기능능력의 저하
3. 사회적 불리

Ⅴ. 언어장애의 정의

Ⅵ. 언어장애의 원인
1. 신체발달의 지체
2. 청각장애
3. 지적능력의 지체
1) 사물의 영구성
2) 시간이 경과된 후의 모방성
3) 도구 사용 능력
4) 상징놀이
4. 조음기관의 장애
5. 신체적 정서적 건강의 문제
6. 부적절한 주위환경

Ⅶ. 언어장애의 종류 및 특성

참고문헌

본문내용

거나 의자를 끌고 와서 의자 위에 올라가 과자를 꺼낸다면 엄마나 의자를 도구로 사용하는 것입니다. 또는 화장대 밑에 들어간 공을 꺼내기 위해서 막대기를 가지고 와서 꺼낸다면 막대기를 도구로 사용하는 것입니다.
4) 상징놀이
사물이나 사람을 다른 것으로 대치하여 상상으로 역할을 하는 것입니다. 아동들이 즐겨노는 소꿉놀이를 대표적인 상징놀이로 설명할 수 있는데 언니를 엄마로 자신을 아빠로 역할을 나누고 돌을 그릇으로 흙을 음식으로 상상하여서 노는 모습을 볼 수 있습니다. 이는 언니를 엄마로, 자신을 아빠로 돌을 그릇으로 흙은 음식으로 대치하여서 상징놀이를 하는 것입니다.
위의 4가지 능력을 갖추어야만 사물을 언어라는 대치도구로 바꾸어서 표현할 수 있게 되는 것입니다. 또한 언어를 정확하게 사용하려면 주의 집중력, 사물을 정확하게 인식하고 표현하는 능력이 있어야 합니다. 그러므로 지적인 발달은 언어발달을 위해서 필수적이며 아동의 지적능력만큼만 언어발달이 이루어지게 됩니다.
4. 조음기관의 장애
조음을 하는데 중요한 기관인 혀, 턱, 이, 입술, 구개, 성대 등의 움직임을 통해서 말을 하게 되는데, 신경계결함, 뇌손상등으로 조음기관에 마비가 오거나 조음기관에 기능장애를 가져와서 언어를 표현하는데 어려움이 있습니다. 심한 장애가 있는 경우에는 전혀 조음을 하지 못하며, 말은 하더라도 조음기관의 우둔함으로 조음을 빨리하지 못하여 말의 속도가 느리게 되고 조음이 부정확하여 말의 뜻을 알아들을 수 없게 됩니다.
5. 신체적 정서적 건강의 문제
신체적 정서적 건강은 언어발달을 도와주고 촉진시키는데 중요한 역할을 하고 있습니다. 아동의 건강이 나쁘면 치료에 주력을 하게 되므로 아동의 모든 에너지가 치료에 소모당하여 가족들과 친구들간의 유대관계도 제한을 받게 됩니다. 그리고 언어준비단계에서 정상아동이 밟아가는 여러 가지 주위사물을 탐구하고 주위환경을 배워 나가는데에 방해를 받게 됩니다.
6. 부적절한 주위환경
아동은 함께 생활하는 가족들을 통해서 말을 배우게 됩니다. 그러므로 아동에게 적절하게 말을 해주며 아동이 말했을 때 칭찬을 해주어서 자꾸 말을 하도록 하는 적절한 환경을 만들어 주는 것이 매우 중요합니다. 만일 적절한 환경이 이루어지지 못하면 언어발달에 문제가 나타나게 됩니다. 그러므로 언어발달을 촉진시키기 위한 다음과 같은 적절한 환경요인을 만들어야 합니다.
아동의 의사소통에 도움을 줄 수 있는 좋은 정서관계를 맺을 수 있는 사람
아동의 언어수준에 맞게 간단하고 명료하게 구성된 언어문법을 가진 언어모델이 될 수 있는 사람
언어자극을 위해 매일 좋은 경험을 갖게 하며 주위 사물을 탐구할 수 있게 하는 주위 환경
Ⅶ. 언어장애의 종류 및 특성
언어장애는 어떤 사람이 의사소통상의 방해를 받아 사회 생활면에서 정상적인 적응이 불가능한 경우를 말하는 것으로, ① 말이 불완전하거나, ② 말이 쉽게 이해되지 않거나, ③ 음성이 듣기에 거북하거나, ④ 특정 음성의 변형이 있거나, ⑤ 발성이 어렵거나 말의 리듬, 음조 혹은 고저에 이상이 있거나, ⑥ 말이 말하는 사람의 연령, 성, 신체적인 발달정도와 일치하지 않는 특성을 보이는 경우 등을 일컫는다.
즉, 언어장애는 다음과 같이 분류될 수 있다.
조음장애(articulation disorder): 음운장애(phonological disorder)라고도 하며, 말할 때 말소리를 생략, 대치, 왜곡 또는 첨가하는 것을 말한다.
음성장애(voice disorder): 후두·구강·비강 등에 장애가 있으면 음성장애를 일으키게 되는데, 음성장애가 후두 내의 기능장애와 관련이 있으면 발성(phonation)장애, 구강 및 비강통로의 기능장애와 관련이 있으면 공명(resonance)장애라고 한다.
유창성장애: 말의 흐름에는 유창성·속도·리듬 등 세 가지 요소가 포함된다. 이 세 가지 요소 중 일부 또는 전부에 이상이 있으면 말의 흐름에 장애가 있다고 한다. 이를 말의 흐름장애 또는 유창성장애라고 하는데 여기에는 말더듬과 속화증(성급하게 말하기)이 있다.
말더듬(stuttering)은 말소리, 음절 또는 조음운동을 비정상적으로 반복, 또는 연장하는 것이다.
속화증(cluttering)은 말더듬과 유사하나, 말더듬과는 반대로 話者가 자기의 말에 주의를 기울이면 개선되고, 이완되어 있을 경우에는 두드러지게 나타난다.
기타: 뇌성마비·정신지체·청각장애에 따른 언어장애, 언어발달지체, 실어증 등이 있다.
장애인복지법 시행령에서는 다음과 같이 언어장애인의 대상을 한정하고 있으며, 이에 포함되는 모든 언어장애 분류는 모두 법정장애의 대상에 포함될 수 있다.
음성기능 또는 언어기능을 상실한 자
음성기능 또는 언어기능에 영속적인 현저한 장애가 있는 자
참고문헌
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장애,   언어장애,   언어치료,   장애인복지,   장애인재활