그림책을 활용한 통합적 문학 활동

소개글

그림책을 활용한 통합적 문학 활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서지정보

2. 줄거리

3. 저자소개

4. 선정이유

5. 통합계획안

6. 일일계획안

본문내용

감상한다.(활동 1)의 ①,②와 동일
③이야기 속의 배경이나 인물을 몸으로 표현하고 알아맞히는 게임을 한다.
- ‘가을 이야기’에는 어떤 등장인물이 나왔니? 또 배경에는 어떤 것들이 있었니?
마타리씨, 마타리 주인, 앵초, 사과할머니, 사과할아버지, 들쥐부부 등/ 산딸기, 포도덩굴, 바구니, 옥수수 밭, 사과나무 등 제한을 두지 않는다.
이제 가을이야기 속의 인물이나 사물을 표현하면 나머지 친구들은 그게 무언지 맞혀보는 게임을 할 거야. 먼저 무얼 보여줄 건지 생각해 볼까?
그 인물/배경인지 어떻게 알았니?
④평가: 느낌을 나눈다.
오늘 제일 기억에 남는 것은?
가을하면 떠오르는 게 무엇인지 한 가지씩 얘기해볼까?
* 보충- 활동1과 활동2는 선택적으로 하되 시간에 맞게 조정하거나 연속적으로 사용할 수도 있다. 연간시수나, 활동시간이 허용되는 경우 도토리묵을 만들어보거나 가을 농촌을 경험해보는 활동 등을 통해서도 이야기의 내용을 구체화시키고 아이들의 경험을 통해 상상력이나 감성을 풍부하게 할 수 있다.
맑은 가을날입니다. 나무딸기와 들풀들 의 열매가 알맞게 익자, 찔레꽃 울타리 의 들쥐들은 매우 바빠집니다.
-찔레꽃 울타리 ‘겨울 이야기’ 중에서

키워드

그림책,   통합적 ,   문학,   활동,   동화,   일일계획,   지도안,   동화책