연구 수업지도안

소개글

연구 수업지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 이유

Ⅱ. 국어 교과에 대한 학생 실태 조사
1. 설문 조사 내용 및 실태
2. 설문 조사 결과 분석

Ⅲ. 단원의 전개안
1. 단원 학습 목표
2. 단원 학습 계획
3. 지도상의 유의점

Ⅳ. 본시 수업 지도안

Ⅴ.판서계획

본문내용

을 안다.
(2) 문학 작품이 쓰인 시대의 사회적, 문화적, 역사적 상황을 고려하며 문학 작품을 감상할 수 있다.
1
3
4
2. 단원 학습 계획
단원명
4. 삶과 문학
전체시수
6
학습목표
1. 문학 작품이 삶을 바탕으로 하여 창조되었음을 안다.
2. 문학 작품이 쓰인 지대의 사회적, 문화적, 역사적 상황을 고려하며 문학 작품을 감상할 수 있다.
구분
교수 학습내용
시수
학습자료
단원의 길잡이
대단원 표지와 관련하여 단원 학습 목표 알기
‘단원의 길잡이’ 읽기
2
PPT
자료
소단원
(1) 가정
읽기 전 활동 - 읽기 전에
시대에 따라 가족의 모습이 어떻게 변했는지 알아보기
가족의 사랑을 느꼈던 경험을 말하기
운율을 고려하여 시 낭송하기
시 속에 나타난 삶의 모습 파악하기
PPT
자료
읽기 중 활동
PPT
자료
학습지
읽기 후 활동 - 학습 활동
[내용학습]
아버지가 놓인 상황과 자식을 사랑하는 마음 이해하기
[목표학습]
시에 나타난 가정의 모습과 자기 가정의 모습을 생각해 보고, 부모님의 사랑을 소재로 시 쓰기
[적용학습]
오늘날 아버지의 모습에 대해 생각해 보기
소단원
(2) 기억 속의 들꽃
읽기 전 활동 - 읽기 전에
사진을 보고 6.25전쟁의 비극에 대해 생각해 보기
작품 읽기
PPT
자료
읽기 중 활동
전쟁 가운데 사람들이 저마다 살아가는 모습을 파악 하면서 읽기
[내용학습]
교과서 날개 문제를 통한 전체 내용 파악
소설 속 주요 사건 파악 및 줄거리 알기
소재의 상징성 알기
PPT
자료
학습지
생각 넓히기
사진을 보고 과거와 오늘날의 모내기를 비교한 후, 모내기 모습이 모내기노래에 어떻게 반영되었는지, 그리고 문학과 삶은 어떻게 관련을 맺고 있는지에 대해 생각해 보기
6
PPT
자료
학습지
보충
˙ 심화
자기점검
학습 내용 점검하기
활동 1
어머니의 삶에 대해 쓴 수필을 읽고, 남녀 불평등 현상이 작품 속에 어떻게 나타나 있는지 파악하기
활동2
일제 강점기를 배경으로 한 김소월의 시속에 당대 우리
민족의 삶이 어떻게 형상화되었는지 파악하기
이 단원을 마치며
대단원 학습 내용과 활동을 정리하기
읽기 후 활동 - 학습 활동
(본시수업)
PPT
자료
동영상자료
학습지
기타자료
5
목표학습]
등장인물들의 대화와 행동을 통해 성격 파악하기
명선이의 행동을 주제와 관련지어 이해하기
역할극 놀이
[적용학습]전쟁 상황에서 벌어질 일을 상상해 보기
3. 지도상의 유의점
(1) 단원의 길잡이에서 설명한 삶과 문학의 관계를 소단원에 제시된 구체적인 소설 작품 속에서 학생들이 발견할 수 있도록 한다.
(2) 인물의 성격을 정리할 때 소설 속에 나타난 행동을 바탕으로 추측하여 학생들이 스스로 찾을 수 있도록 한다.
(3) 삶과 문학 작품을 연결 짓는 수준에서 더 나아가 자기가 문학 작품 속의 인물이라면 그 사회적, 문화적 상황 속에서 어떤 삶을 살 것인지를 생각하는 활동을 통해 학생들로 하여금 적극적으로 감상하게 지도한다. 주인공의 입장이 되어서 자신이 주인공이라면 어떻게 생각했을지 ‘입장 바꾸기’를 실시하여 소설의 시대적 배경에 대해서 자신의 삶과 연관해 생각해 볼 수 있도록 지도한다.
(4) 학생들이 문학작품이 배경으로 하고 있는 삶에 정서적으로 공감 할 수 있도록 지도한다. 전쟁의 비극성에 대해 생각해 보는 활동을 통해 작품의 주제에 대해 더 깊게 생각할 수 있도록 한다.
Ⅳ. 본시 수업 지도안
대단원
4. 삶과 문학
일시
2007년 5월 23일 수요일 2교시
차시
5/6
소단원
(2)기억속의 들꽃
대상
2학년 6반 (34명)
장소
2-6 교실
학습 목표
전쟁으로 인해 변화된 등장인물의 삶에 대해 이야기할 수 있다.
학습 자료
교사
교과서, 지도안, 학습지,멀티미디어자료
학생
교과서, 학습지, 과제물
장비
컴퓨터
프로젝션 TV
학습 형태
모둠별 협동 학습, 과제 발표 학습
단계
학습내용
교수 학습활동
학습
형태
자료 및
유의점
교사
학생
도입
(4분)
전개
(40분)
▶수업준비
▶인사 및 출석을 확인한다.
▶질문을 통해 전시 학습 내용 확인(소재의 상징성)
▶본시 학습 목표를 제시하고 학습 내용을 소개한다.
▶전쟁 관련 동영상(2분40초)
-‘태극기 휘날리며’-
▶본시 수업과의 관련성 언급
▶칠판에 줄거리 무작위 나열
(1-2명)
▶줄거리 구두 정리
▶학습지를 모둠별로 배부
▶모둠별 발표 유도(2모둠)
▶ 정리(ppt)
▶학습지 2번 문제 토의 지도
▶발표 유도(5모둠)
▶정리(ppt)
▶역할극을 할 5명에게 안내
▶역할극을 통해 소설의 주제정리
▶

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연구,   연구수업 지도안,   지도안,   연구수업