IEP(개별화 교육 프로그램)개별화 교육 계획안

소개글

IEP(개별화 교육 프로그램)개별화 교육 계획안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

결하여야 할 문제는 화장실 문제인 것 같다. 대, 소변 욕구가 있을 때 화장실에 가고 싶다는 의사 표현을 할 때도 있지만 대부분의 경우는 먼저 ‘화장실에 가고 싶냐’고 물어야 대답을 한다. 어떤 때는 표현을 하지 않고 그냥 바지에 소변을 볼 때도 있다.
화장실에서 바지를 내리고 , 올리는 것은 익숙해 진 것 같다. 하지만 바지를 올릴 때 바지가 잘 올라가고 있는지 살피면서 천천히 올릴 수 있도록 지도 해야겠다.
--- 아동이 보이는 강점은 폭력성이 많지 않다는 것이다. 자신이 원하는 활동을 하지 못하거나
뜻대로 되지 않을 때에도 ‘싫다’는 의사표현을 하기는 하지만 이것이 폭력성으로 나타나지는 않는 것이 장점인 것 같다.
그리고 행동모방을 잘한다. 다른 아동들의 잘못된 행동을 따라할 가능성도 있기는 하지만 이러한 특성을 교육적으로 잘 이용한다면 적절한 모델 학습을 통해 새로운 방법을 접하고 따라하기가 더 쉬울 것 같다.
IEP를 계획하고 실행하면서 시간적인 여유가 많지 않았기 때문에 아동을 깊이 있게 관찰할 수 없었고 적절한 개입을 하지 못한 것 같아 아쉬움이 남는다. 하지만 본 실습생의 개입 노력이 --- 아동이 성장하는데 도움이 되었으면 좋겠다.

키워드

IEP,   개별화,   개별화교육계획,   계획안