목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제 5장. 지식에 대한 신뢰
제 6장. 프로슈밍
제 7장. 데카당스
제 8장. 자본주의의 미래
제 10장. 지각 변동
Ⅲ. 결론- 한국사회에 적용
- 지식의 중요성
- 지식기반사회로의 새로운 산업경제 paradigm의 변화
Ⅱ. 본론
제 5장. 지식에 대한 신뢰
제 6장. 프로슈밍
제 7장. 데카당스
제 8장. 자본주의의 미래
제 10장. 지각 변동
Ⅲ. 결론- 한국사회에 적용
- 지식의 중요성
- 지식기반사회로의 새로운 산업경제 paradigm의 변화
본문내용
한국은 그 기로에 서있다. 한국의 신경제로의 전환에 있어 직면한 하나의 어려움은 산업화 과정과는 달리 한국이 추구할 검증된 모델이 존재하지 않는다는 점이다. 결국 한국은 자신에 맞는 전략을 수립하고 추진해야만 한다.
한국은 이미 세계적 수준의 정보통신 인프라를 구축하였다. 물리적 인프라 뿐 만 아니라 통신서비스 같은 사이버인프라를 구축하고 확산시키는데 정부가 주도적 역할을 하여야 하며 특히 앞으로 정보기술을 선도할 생명공학(BT)을 집중 육성할 필요가 있다. 한국은 생명공학의 가장 중요한 수요자이자 수출주도자가 될 잠재력이 풍부하다. 신경제는 IT주도의 1단계에서 IT와 BT의 융합이라는 2단계로 진입중이다.
또한 한국은 고부가가치의 무형재 수출에 중점을 두어야한다. 정보통신 서비스뿐만 아니라 고기술인력을 육성하고 수출할 수 있어야 한다. 시장경쟁의 심화, 경제위기의 전 세계적 전파는 수출 의존도가 높은 경제를 어렵게 하기 때문이다.
한국 실정에 맞는 전략적 모델 구축에는 기업은 물론, 근로자와 정부의 인식전환이 요구된다는 사실을 전제로 한다. 기업은 집중화나 관료화, 수직형태의 조직을 지양해야한다. 정부 역시 지시가치 창조의 원동력이 창의와 자율, 경쟁촉진이란 점에서 지식기반 경제에 부합하는 탈규제와 과감한 자기개혁을 해야 한다. 근로자는 정신노동 수요가 증가하는 "제3의 물결" 흐름에 적응해야만 한다. 이 과정에서 급속한 직업교체 때문에 사회적 혼란이 야기될 수 있으며 노동인력의 신기술 수준을 향상시킬 수 있는 직업훈련이 요구된다.
신경제에 있어 가장 중요한 생산요소는 사람이다. 대량생산체계에 맞춰져 왔던 교육체계를 혁신적이고 독립적인 사고능력 배양을 목적으로 하는 새로운 교육이 실시되어야 한다. 그러나 신경제가 중시된다하여 기존의 제조업 및 전통산업을 도외시하는 어리석음을 범해서는 안 된다. 앞으로도 전통산업이 신경제를 받쳐주어야 하며, 정보기술만이 독립적으로 발전할 수 있는 것이 아니라 전통산업의 기반 위에서 또한 양대 산업의 접목을 통해서 시너지효과를 발휘할 수 있다는 점을 간과해서는 안 될 것이다.
지식기반 국가로의 변화는 제도, 기관, 조직의 변화가 알맞게 뒤쫓아가야 하는데 한국은 그 속도가 매우 느리다. 패러다임 변화에 따른 제도적, 서비스, 마인드적 혁명 즉 관료주의와 위계적 질서 타파와 교육혁명 등이 같이 필요하다. 이것은 매우 중요한 과제로서 우선순위를 정한 대응전략이 필요하다.
한국은 이미 세계적 수준의 정보통신 인프라를 구축하였다. 물리적 인프라 뿐 만 아니라 통신서비스 같은 사이버인프라를 구축하고 확산시키는데 정부가 주도적 역할을 하여야 하며 특히 앞으로 정보기술을 선도할 생명공학(BT)을 집중 육성할 필요가 있다. 한국은 생명공학의 가장 중요한 수요자이자 수출주도자가 될 잠재력이 풍부하다. 신경제는 IT주도의 1단계에서 IT와 BT의 융합이라는 2단계로 진입중이다.
또한 한국은 고부가가치의 무형재 수출에 중점을 두어야한다. 정보통신 서비스뿐만 아니라 고기술인력을 육성하고 수출할 수 있어야 한다. 시장경쟁의 심화, 경제위기의 전 세계적 전파는 수출 의존도가 높은 경제를 어렵게 하기 때문이다.
한국 실정에 맞는 전략적 모델 구축에는 기업은 물론, 근로자와 정부의 인식전환이 요구된다는 사실을 전제로 한다. 기업은 집중화나 관료화, 수직형태의 조직을 지양해야한다. 정부 역시 지시가치 창조의 원동력이 창의와 자율, 경쟁촉진이란 점에서 지식기반 경제에 부합하는 탈규제와 과감한 자기개혁을 해야 한다. 근로자는 정신노동 수요가 증가하는 "제3의 물결" 흐름에 적응해야만 한다. 이 과정에서 급속한 직업교체 때문에 사회적 혼란이 야기될 수 있으며 노동인력의 신기술 수준을 향상시킬 수 있는 직업훈련이 요구된다.
신경제에 있어 가장 중요한 생산요소는 사람이다. 대량생산체계에 맞춰져 왔던 교육체계를 혁신적이고 독립적인 사고능력 배양을 목적으로 하는 새로운 교육이 실시되어야 한다. 그러나 신경제가 중시된다하여 기존의 제조업 및 전통산업을 도외시하는 어리석음을 범해서는 안 된다. 앞으로도 전통산업이 신경제를 받쳐주어야 하며, 정보기술만이 독립적으로 발전할 수 있는 것이 아니라 전통산업의 기반 위에서 또한 양대 산업의 접목을 통해서 시너지효과를 발휘할 수 있다는 점을 간과해서는 안 될 것이다.
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