존듀이 민주주의와 교육

본문내용

는 집단 교육으로서의 공교육은 그 존재 가치를 상실하고 있기 때문이다. 즉 국가의 교육이 사회의 변화를 즉각적으로 대처하고 반영하는 실무가 너무나도 더디게 이루어지고 있기 때문이다. 존 듀이 역시 언급했듯이 교육과 사회는 교육이 사회를 변화시킬 수 있고, 사회가 교육을 변화시킬 수 있는 쌍방적인 관계를 가지고 있다. 이 긍정적 관계성을 유지시켜 나가기 위해서는 각 개체가 변화되는 시기를 놓치지 않아야 할 것이다.
역사적인 변천사를 훑어보아도 알 수 있듯이, 사회의 모습에 따라 교육의 형태가 달랐고 이는 민주주의 사회가 더 이상 단일한 개념이 아닌 현대 사회에서의 민주주의 교육 역시 그 대처 능력에 있어서의 다양성을 구비하고 있어야 한다는 결론으로 이어진다. 민주주의 교육은 민주주의 사회에서 정치적으로나 사회적으로나, 사회 유지를 위한 사회의 변화를 전달하는 매개체로서의 개인, 국가의 우두머리를 선정하고 그에 올바른 반응을 하는 국민으로서의 개인을 대상으로 행하여지는 것이기 때문에, 민주주의의 근본이 되는 개념과 의미, 더 나아가 국가를 구성하는 시민으로서의, 동시에 존엄성과 자유, 평등의 권리를 가진 인간적인 인간으로서의 자아를 인지할 수 있도록 돕는 역할을 해야 한다. 그러나 한 가지 유의해야 할 것은 이러한 사회- 교육 간의 연결고리는 두 가지 개체간의 변화 가능성을 내포한 소통이 단절되지 않아야 유지될 수 있다는 것과 이를 위한 노력은 서로 변화하는 교육과 사회에 대한 제도, 체계상의 적용을 늦지 않은 시기에 행하여야 한다는 것이다.
John Dewey
Democracy and Education

키워드

민주주의,   교육,   교육철학,   존듀이