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소개글

성리학 교육철학(교육사상) 이이, 실학 교육철학(교육사상) 유형원, 실학 교육철학(교육사상) 이익, 실학 교육철학(교육사상) 정약용, 실학 교육철학(교육사상) 홍대용, 실학 교육철학(교육사상) 박지원 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 성리학 교육철학(교육사상) 율곡 이이

Ⅱ. 실학 교육철학(교육사상) 반계 유형원
1. 생애
2. 이․기에 대한 유형원의 철학적 견해
1) 이론적 접근
2) 실제적 접근
3) 평가
3. 유형원의 사상

Ⅲ. 실학 교육철학(교육사상) 성호 이익
1. 교육목적
2. 교육방법
3. 교육사상

Ⅳ. 실학 교육철학(교육사상) 다산 정약용

Ⅴ. 실학 교육철학(교육사상) 담헌 홍대용
1. 사상적 근거
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 교육제도 개혁론

Ⅵ. 실학 교육철학(교육사상) 연암 박지원

참고문헌

본문내용

만사가 아니면 실현할 데가 없다.
㉡ : 사물의 파악 :: 현상적: 理는 다만 氣의 理 :: 본질적: 理가 있으므로 氣가 있음
㉢ : 천하의 사물이 實事가 아닌 것이 없다
2) 실제적 접근
㉠ : 사업의 세칙(:器)에 대하여 경시하는 해독이 어찌 작은가
㉡ : 간혹 선비들이 그 원리(성현들이 제시한 정치 도덕원리)를 알고 자기 시대에 실행할 수 있었으나 사업의 원리에만 자신을 가졌고 실행에 대한 세측들을 옳게 알지 못해 폐단.
3) 평가
중국의 주자, 정자가 도의 천명에만 급급하고 기에 대하여 소홀히 하였다면 유형원은 기를 설명하는데 급급하였는 바 이는 理(道)의 원리적, 우위적 지위를 인정하면서도 氣(器) 즉 사회 현실적이며 실천적인 측면을 더욱 중시 여긴다.
3. 유형원의 사상
① 모든 일을 자신이 실제 경험한 후에야 비로소 깊이 알게 되는 것이니 실지에 맞지 않는 말은 말아야 한다.
② 窮理格物致知 : 외계 사물에 접하여 사물의 법칙을 인식한다.
③ 치(寸)가 틀린 자(尺)는 자 노릇을 할 수 없고 눈금이 틀린 저울은 저울 노릇을 할 수 없으며, 그물눈(目)이 그릇되고도 벼리(綱)가 스스로 벼리 노릇하는 일은 없다.
Ⅲ. 실학 교육철학(교육사상) 성호 이익
1. 교육목적
능력위주의 민주적 인간상
2. 교육방법
- 일신(日新)
- 득사(得師) 및 호문(好問)
3. 교육사상
- 예절교육 강조
- 과거의 시험과목으로 국사를 첨부 할 것을 강조
- 주체성 있는 역사의식 강조
Ⅳ. 실학 교육철학(교육사상) 다산 정약용
①실학주의 교육을 집대성화 하였다.
②교육목적 : 修己爲天下人(실용적인간)을 형성하는데 두었다.
③교육이념 : 실학 정신을 구현하는데 있다.
④교육방법 : 지행합일의 교육을 강조하였다.
⑤교육의 근본가치 : 성의(誠義)와 신독(愼獨)에 상호조화 관계를 중시하였다.
⑥역사교육, 과학기술교육을 중시하였다.
⑦저서 : 『목민심서』,『경세유표』,『흠흠신서』,『아학편』,『여유당전서』,『아방강역고』
Ⅴ. 실학 교육철학(교육사상) 담헌 홍대용
1. 사상적 근거
기철학의 전통에 두면서, 새로운 인간관과 과학적 인식을 통해, 근대 지향적 사상체계를 확립
2. 교육목적
도덕적이면서 실용을 지향하는 실천인 즉, 전인적 인간
3. 교육내용
실용교육과 실증에 기초한 과학기술교육
4. 교육방법
실증적 방법과 실천적 방법
5. 교육제도 개혁론
① 교육기회균등을 위한 교육제도 제안, 의무 교육제도를 실천하고자 함
② 전국은 도로 나누고 도는 9개의 군으로 나누며, 군은 9개의 현으로 나누며, 현은 9개의 사로 나누며 사는 9개의 면으로 나눈다는 행정단위에 따라 안으로는 서울의 9부와 도에서 면에 이르기까지 모두 학교를 설치한다. 그리고 8세 이상의 아동은 신분을 가리지 않고 초등교육기관인 제에 입학하게 함.
Ⅵ. 실학 교육철학(교육사상) 연암 박지원
① 봉건 신분 타파를 통한 평등교육을 주장하였다
② 중상주의 실학교육을 강조하였다.
③ 사회의 모순점 개혁과 민중의 자각운동을 강조하였다.
④ 양반 문벌제도의 비생산성을 비판하였다
⑤ “교육을 통해 영농방법의 혁신을 가져오자”라고 역설하였다.
⑥ 인간 존엄성과 민족의 주체 의식성 고취를 위한 교육을 강조하였다.
⑦ 저서 : 『열하일기』, 『양반전』, 『허생전』등이 있다.
참고문헌
김광진, 다산 정약용의 사회 경제사상, 한마당, 1989
김문식, 조선후기 經學사상연구
손인수, 한국교육사, 문음사
정성철, 실학파의 철학사상과 사회정치적 견해, 한마당, 1988
최익한, 한국실학개론, 청년사, 1989
최익한, 실학파와 정약용 청년사, 1989
홍대용편전, 김태준 민음사 1987
한국철학사연구회, 한국실학사상사, 다운샘, 2000

키워드

교육사상,   교육철학,   성리학,   실학,   교육사상가