서정주 시인의 '춘향 유문' text 분석

목차

1. 텍스트 선정

2. 종합적 화용 분석
2.1. 화용음운론적 분석
(1) 연음법칙
(2) 비음화
(3) 경음화
(4) 구개음화
(5) 축약
2.2 화용형태론적 분석
2.3 화용통사론적 분석
2.4 화용담화론적 분석
2.5 화용텍스트적 분석

3. 후일담

본문내용

고 있다고 하기는 어렵지만, 핵심어인 '사랑'을 비유와 상징을 통해 계속적으로 언급함으로써 '사랑'이라는 주제로 전체 텍스트를 결속시키고 있다.
2단락의 '나무'나 3단락의 '사랑', 4단락의 '검은 물', '구름', 5단락의 '소나기'는 모두 춘향의 사랑이 다른 모습으로 변화하여 나타난 것이라 할 수 있다. 이러한 상징은 '사랑'의 감정을 극대화하여 나타내며, 동시에 '사랑'의 겉모습이 바뀌어도 본질은 변하지 않는다는 것을 보여준다.
3. 후일담
텍스트를 문학 작품으로 하기로 결정을 하고, 문학 교과서와 자습서들을 찾아보기 시작했다. 화용론 수업 중에 많이 다루었던 대화 상황이나 토론 상황의 자료들도 많이 있었지만, 아무래도 자주 접하여 익숙해진 것은 피하고 싶은 생각이 들었다. 독특한 형태를 가진 경우의 것을 분석해보자고 생각하고 '시'작품을 선정하게 되었으나, 이것 역시 만만치 않은 일이었다. '시' 작품이니만큼 완벽한 문장을 갖추고 있는 경우가 드물었고, 내용 역시 유기적으로 구성되어있지 않았다. 또 대화 상황에서 나타날 수 있는 대화 전략에 대해서는 살펴보기가 어려워, 분석하는 입장에서는 살짝 난감했던 것도 사실이다.
그렇지만 매일같이 문학 작품의 해제만 달달 외우다가, 처음으로 꽤 오랜 시간 뚫어지게 시 한 편을 보고, 읽고 또 읽어보고, 직접 분석을 해본다는 것은 꽤나 새롭고 흥미로운 일이라는 것을 알게 되었다.
화용론 수업 첫 시간에 선생님께서 하셨던, '화용론은 언어학의 쓰레기통이다'라는 말이 기억난다. 음운론이나 통사론 등의 주류라는 언어학 분야에서 제대로 다루지 못하거나, 명확하게 짚어낼 수 없는 것들을 가져다 모은 것이 화용론이라고 하셨다. 그러나 없는 실력으로나마 화용론적 분석을 하다 보니, 화용론이 다른 주류라는 분야들보다 더 포괄적이고, 상위에 놓여있는 분야일지 모른다는 생각이 들었다. 화용론적인 접근을 하기 위해서는 음운론, 통사론 등의 분야들은 이미 섭렵한 상태에서 시작해야할 것이기 때문이다. 여하튼 이번 과제를 하면서, 새로운 분야에 대해 흥미를 가지고 주변의 것을 살펴볼 수 있었던 좋은 기회를 가지게 된 것 같다.
*목차
1. 텍스트 선정
2. 종합적 화용 분석
2.1. 화용음운론적 분석
(1) 연음법칙
(2) 비음화
(3) 경음화
(4) 구개음화
(5) 축약
2.2 화용형태론적 분석
2.3 화용통사론적 분석
2.4 화용담화론적 분석
2.5 화용텍스트적 분석
3. 후일담

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종합적 화용 분석,   화용음운론적 분석,   화용형태론적 분석,   화용통사론적 분석,   화용담화론적 분석,   화용텍스트적 분석,   연음법칙 ,   구개음화