목차
< 가정의 정치인, 전업주부도 직업인>
<새로운 교육정책과 직업교육강화>
<새로운 교육정책과 직업교육강화>
본문내용
발전가능성을 먼저 보여 주어야한다. 내 나이또래의 친구들이나 심지어는 학교교수님 마저 인생 성공하는 사람들 이렇게 한다더라,, 이렇게 하면 되겠지,,, 라면서 성공이라는 목표의식은 심어주면서 현실적인 대책이나 대비를 위한 강구는 전혀 하지않는 것이다. 김대중 정부이후 생산성 강조한 노동에서 복지의 정책의 방향은 좋았으나 결과는 지금 엄청난 실업자와 국민의 자유와 입장에만 치중한 나머지 노동시장의 균형이 사라졌다. 실질적인 국민으로 인간으로서 자기가 세상에 태어난 의미나 도덕적인 관점에서의 자아정체성확립을 위해 직업교육이 사회에 나온 이들에게 이어질 것이 아니라 전반적인 초등학교 때 부터 흥미와 적성에 맞는 것을 찾아주고 사회의 진출하기전인 고등학교 학생들에게는 적극적인 직업교육을 가중시키는 것이다. 개인마다 적성이나 업무에 따른 능력차이가 있다. 그런 국민의 한 사람 한 사람 마다 다 맞춰서 능력을 찾아줄 수 있는 것이 국가의 책임이 아닌 국가는 대책을 갈구해야 하는 것이다. 일을 위한 의무적인 복지정책이 아니라 일을 활용한 일의 능률로 인한 복지정책이 사회에 자리매김 되어야한다. 국민에게 직업에 대한 의지력, 동기부여를 하지 않고서 인간이 만들어놓은 돈을
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