'Garland & Watertown'의 지역사회경찰활동프로그램

본문내용

ce에서는 총 3가지의 Cops & Kids 프로그램을 두고 있다.
① Dodgeball 리그
2005년 12월에 경찰서는 방과 후에 첫 번째 dodgeball리그를 제공했다. 리그는 2개로 나누어 실시하며 각 리그는 4개의 팀을 가지고 있다. 현재 학생은 약 100명 정도를 가지고 있다. dodgeball은 우리나라로 치면 ‘피구’에 해당한다. 경기는 팀에서 6명이 출전하며 2개의 볼로 상대편 6명을 모두 맞추면 게임이 끝이 난다. 체육관에서 진행되며 각 팀은 게임당 1분30초의 타임아웃을 부를 수 있으며 타임아웃을 부를 경우 적어도 1개의 볼을 가지고 있어야 한다. 어깨 이하로만 던져야 하며 머리쪽을 맞히는 선수는 없으며 만약 머리쪽을 맞히면 바로 퇴장 당하게 된다.
② Basketball 리그
이 농구리그는 일반 농구와 같은 규칙으로 진행되며, 커뮤니티 경찰관이 주관하게 된다. 남자리그와 여자리그로 나누어서 진행되며, 분할리그마다 6개의 팀이 있다. 리그의 모든 참가자들은 리그셔츠를 제공받는다. 심판은 Watertown 경찰관이 맡는다.
③ Football 리그
4) D.A.R.E. 프로그램
DARE프로그램은 약물남용을 예방하기 위한 프로그램이다. 구체적으로 말하자면 학생들이 친구들에 의한 마약, 폭력의 유혹을 뿌리칠 수 있도록 하고, 술담배마약과 같은 약물들로부터 욕구를 억제할 수 있게 하는 것이다. 경찰관은 DARE 교사가 되어 청소년들을 위해 술담배마약에 대한 인식을 제고하고, 학생들이 정식적인 DARE 교육과정을 숙지할 수 있도록 지도한다. 뿐만 아니라 DARE 경찰관은 상인들로 하여금 18세 미만의 청소년에게는 담배판매를 금지하도록 하는 법 시행에 사람들이 관심을 가질 수 있도록 하는 중요한 역할을 한다. DARE 프로그램은 일터와 공공장소에서 청소년들이 담배에 노출될 가능성을 최대한 줄이고, 담배의 위험성에 대하여 교육하면서 청소년들이 담배에 접근하지 못하도록 한다.
또한 DARE는 동료를 통한 중재와 마찰 해결을 통해 폭동을 어떻게 줄이는지에 대한 지침을 제공한다. 그리고 마약과 폭력으로부터 자유로운 사회를 만들기 위하여 이 DARE 프로그램 마지막에 서약을 한다.
워터타운은 현재 문법과 중학교 프로그램을 교육하는 앤토니 판타지아라는 DARE 경찰관이 한명 있다. 후에 그는 DARE 부모프로그램과 고등학교 프로그램을 실행할 것이다.
이러한 DARE 프로그램은 지역사회 경찰활동에 많은 이점을 가져온다. 지역사회에 봉사할 수 있음은 물론 지역사회의 청소년들과 함께 잠재적 동료애를 발휘할 수 있고, 약물관련 예방과 그로 인하여 발생하는 청소년들 사이에서의 다른 범죄도 예방할 수 있기 때문이다.
DARE프로그램은 16가지 과정으로 이루어지는데, 이에 관해 간단히 알아보겠다.
Lesson 1 (DARE 소개하기) : 여기서는 DARE가 Drug Abuse Resistance Education의 약자임을 소개하고 각 단어의 뜻을 설명한다.
Lesson 2 (마음을 바꾸는 마약의 효과를 이해하기) : 여기서는 학생들에게 마약의 해로운 효과와 기초적인 지식을 알려준다.
Lesson 3 (결과를 고려하기) : 약을 하고 안 하고에 있어서 자신에게 미치는 결과를 알려준다.
Lesson 4 (마약남용에 대한 믿음의 변화) : 또래집단으로 받는 압력의 네 가지(다정하거나 괴롭히거나 간접적(매력적)이거나 무거운 압력에 대해 말해주기
Lesson 5 (저항 기술 배우기-아니라고 말하는 방법) : 단호하게 거절하고 그 또래집단을 벗어나서 다른 주제를 찾게 한다. 그 장소에서 역시 벗어나고 마약을 권하는 또래집단은 냉대하라고 가르친다.
Lesson 6 (자기자신을 존중하기) : 학생들에게 자기 자신이 소중하다는 것을 느끼게 한다.
Lesson 7 (단호한 응답스타일 배우기) : 다른 사람에게 자신의 생각을 당당히 말할 수 있는 방법과 자신의 권리에 대해서 말하는 방법을 배운다.
Lesson 8 (마약을 하지 않고 스트레스 관리하기) : 마약을 하지 않고 스트레스를 받지 않는 이벤트와 같은 것을 준비한다.
Lesson 9 (폭력을 줄이기) : 파괴적인 행위에 의지하지 않게 한다.
Lesson 10 (마약 사용과 폭력에 대한 통신수단과 싸우기) : 통신수단을 통해서 마약이나 폭력에 빠지지 않도록 가르친다.
Lesson 11 (위험한 행동에 대한 결정을 하기) : 위험한 행동을 하기 전에 한 번 멈추고 다시 한 번 그것에 대해서 생각을 하게 한다. 그럼으로써 위험한 행동을 줄이게 만든다.
Lesson 12 (긍정적인 대안으로 말하기) : 자신을 도울 수 있는 다른 선택은 자신을 마약과 담배로부터 자유로울 수 있음을 가르친다.
Lesson 13 (긍정적인 역할 모델 갖기) : 마약을 하지 않고 갱에 관련되지 않은 고학년의 학생을 모델로 삼게 하여 자신도 그와 같이 될 수 있음을 상기시킨다.
Lesson 14 (갱과 집단폭력에 대항하기) : 법을 어기는 폭력행위에 참가하는 갱들과 자신들을 무섭게 만들기 위해 협박하는 집단에 대항하는 법을 가르친다.
Lesson 15 (DARE Lesson 요약하기) : 지금까지 배운 14가지의 과정을 요약하여 가르친다.
Lesson 16 (성취하기) : 학생들에게 수업을 듣고 성취한 마약에 대한 생각과 행동을 수필로 쓰게 하고 그것을 반 학생들과 부모님 앞에서 읽어서 주위로부터도 인정을 받게 한다.
5) Radar Trailers
Watertown 경찰서는 두 대의 레이더 트레일러를 가지고 있다. 이 트레일러는 속도 측정 장치가 완비되어 있고, 달려오는 자동차의 속도를 표시하는 대형 표지판이 있다. 만약 도로의 자동차들이 제한 속도를 초과하면 시민이 직접 용의 차량 번호를 기록하고 시청에서는 자동차 소유자에게 경고장을 보낸다. 이 레이더 트레일러를 이용하는 시민은 트레일러의 작동법과 같은 것을 교육받아서 사용하게 된다. 이 기계로 인해서 시민에게 안전을 교육시키고 경찰서에 대한 시민과의 관계를 좋게 만들 수 있다. 더불어서 시민들은 교통편의 시설, 교통사고, 속도위반 등의 교통과 관련된 문제를 해결하기 위해 교통 부문의 자료를 수집하게 된다.

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