본문내용
고 창의적으로 해결하는 능력과 태도를 기르게 하며, ‘수학Ⅱ’과목에 기초가 된다. 10단계는 국민공통기본과정으로서 모든 고등학교를 진학한 학생들이 배우는 교육과정이다. 로그가 이 과정에서 삭제되고 선택중심 교육과정으로 이동하였다는 것은 그만큼 로그가 학문적이고 일반적인 교양으로 이해하기에는 어렵다는 의미이다.
3. 단원 지도 계획
차시
학습 목표 및 학습 내용
학습 형태 과제/준비
비고
1/10차시
▶ 지수에 대해서 안다.
지수의 뜻을 알고 곱셈을 할 수 있고, 유리수와 음의정수를 분류 할 수 있다.
소집단 지도
개별학습 병행 수업
2/10차시
▶ 거듭제곱을 알고 할 수 있다.
밑과 진수를 분류할 수 있다.
”
3/10차시
▶ 거듭제곱을 알고 할 수 있다.
”
4/10차시
▶ 지수의 확장을 할 수 있다.
”
5/10차시
▶ 로그의 뜻을 안다.
”
6/10차시
▶ 로그의 성질을 안다.
”
7/10차시
▶ 로그의 뜻과 성질을 이용하여 로그 문제를 풀 수 있다.
”
8/10차시
▶ 상용로그의 뜻을 안다.
지표와 가수를 분류할 수 있다.
”
9/10차시
▶ 상용로그 문제를 풀 수 있다.
”
10/10차시
▶ 상용로그표와 비례부분의 법칙을 알고 풀 수 있다.
”
3. 단원 지도 계획
차시
학습 목표 및 학습 내용
학습 형태 과제/준비
비고
1/10차시
▶ 지수에 대해서 안다.
지수의 뜻을 알고 곱셈을 할 수 있고, 유리수와 음의정수를 분류 할 수 있다.
소집단 지도
개별학습 병행 수업
2/10차시
▶ 거듭제곱을 알고 할 수 있다.
밑과 진수를 분류할 수 있다.
”
3/10차시
▶ 거듭제곱을 알고 할 수 있다.
”
4/10차시
▶ 지수의 확장을 할 수 있다.
”
5/10차시
▶ 로그의 뜻을 안다.
”
6/10차시
▶ 로그의 성질을 안다.
”
7/10차시
▶ 로그의 뜻과 성질을 이용하여 로그 문제를 풀 수 있다.
”
8/10차시
▶ 상용로그의 뜻을 안다.
지표와 가수를 분류할 수 있다.
”
9/10차시
▶ 상용로그 문제를 풀 수 있다.
”
10/10차시
▶ 상용로그표와 비례부분의 법칙을 알고 풀 수 있다.
”
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