중년기 부부 다시 사랑하기

소개글

중년기 부부 다시 사랑하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 중년기 부부관계 증진을 위한 프로그램 개발을 위한 이론적 배경
1. 용어의 정리
1) 중년기의 구분
2) 부부관계 증진의 개념
3) 부부관계의 유형
2. 중년기 부부의 특성
3. 중년기 부부를 위한 가족생활교육 프로그램에 관한 선행연구
1) 국내 프로그램
2) 국외 프로그램

Ⅲ. 부부관계 증진 프로그램 개발
1. 프로그램의 절차
2. 프로그램의 목표
3. 프로그램 내용
4. 프로그램의 실시 및 평가
1) 프로그램 실시
2) 프로그램 평가
5. 예산
1) 총지출
2) 총수입

Ⅳ. 부부관계 증진 프로그램의 실시

Ⅳ. 결론 및 제언

본문내용

주는 건전가정 육성을 위한 가족복지 프로그램의 하나로 가족생활교육을 제시했는데, 6단계 가족주기별로 각 단계에만 해당되는 전문적 내용을 제시함으로써 가족생활교육이 각 단계별로 체계적으로 이루어져야 하는 근거를 제시하였다. 그중 자녀의 성년기 및 결혼기에는 양성적 성역할, 노후생활준비, 자녀의 결혼 및 직업 준비, 배우자-유일한 동반자 등을 전문적 교육내용으로 들고 있어서 중년기 가족을 위한 가족생활교육의 기본방향을 제시하고 있다.
② 정석희(1993)의 부부관계증진 학습프로그램
부부관계의 잠재력 각성, 친밀한 관계증진, 의사소통과 갈등 해결기술 발달, 만족한 부부관계형성을 목표로 부부관계 이해, 적극적 경청, 배우자 마음공감, 건설적 감정표현, 인정해주기, 갈등해결기술을 주요 골자로 하는 프로그램을 제시하였다.
② 천석희(1995)의 부부관계 회복을 위한 프로그램
중년기 부부를 대상으로 한 “부부관계 회복을 위한 프로그램”을 제시 하였다. 이 프로그램은 결혼 배우자에 대한 이해를 갖게하며, 서로 간의 갈등을 해소하고 참석한 부부로 하여금 행복한 결혼 생활을 영위하는데 목적을 두고 있다. 이러한 목표들은 실제적인 부부관계를 증진시킨다는 장점이 있는 반면, 종교적인 성격이 강해 부부관계의 다양성을 고려하지 못했다는 점이 문제로 지적되고 있다.
③ 송정아(1997)의 중년기 부부관계향상 교육
부부관계향상 교육이 전 생애적으로 이루어져야 함을 강조하면서, 중년기 부부관계향상 교육내용으로 중년기의 심리, 중년기 위기 대처 방법, 개인 가족 직업에서의 삶의 재평가, 중년기 부부 친밀도, 부부 자녀와의 의사소통, 부부간의 성생활, 자녀 결혼준비, 은퇴준비 및 적응 등을 꼽았으며, Duvall의 가족생활주기 이론과 Jung과 Levinson의 중년기 이론, PET의 나-메시지 보대기 등을 골자로 하여 8단계로 이루어지는 중년기 부부관계 향상 프로그램 개발하여, 이를 실제로 8쌍의 중년부부에게 실시하고 그 효율성을 평가한 결과 중년부부의 경우, 배우자 존중, 성생활 영역에서 향상을 보였다(송정아, 1996a).
⑤ 최성환(2005)의 건강가족적접근을 통한 부부관계 향상 교육 프로그램이 의사소통, 결혼만족, 부부관계, 결혼적응에 미치는 효과.
기존의 행복한 부부성장을 위한 워크북 부부행복찾기, 부부관계 증진 프로그램, 부부성장 집단 상담 프로그램, 가족생활교육프로그램, 부부함께 말하기와 듣기내용을 바탕으로 재구성하여 프로그램을 개발하였다. 주요관련 변수로 의사소통, 결혼 만족도, 부부관계능력, 결혼 적응성을 두었으며 프로그램결과 결혼적응성, 결혼만족도, 역기능적 의사소통 유형, 부부관계(존중,일치,공감)의 수준이 향상됨을 증명하였다. 그러나 의사소통의 정도의 변화는 신속한 변화를 가져오지 못하고 있다. 오래 동안 형성되어온 행동 특성의 변화를 위해서는 더 많은 시간이 요구되고, 더 많은 장기적 처치가 요구된다.
⑥ 이정미(2006)는 맞벌이 부부를 대상으로 현실요법, PET, 합리-정서요법 이론과 부부관계향상에 대한 선행연구
프로그램 결과 내적통제성, 결혼만족도, 스트레스 대처기술, 자아존중감을 향상시키는데 초점을 두어 프로그램을 개발하였다. 프로그램결과 내적통제성과 결혼만족도 및 스트레스 대처기술, 자아존중감 이 향상되었다.
⑦지구촌 가정훈련원의 부부행복학교 프로그램
1998년부터 가정사역의 일환으로 운영하고 있다. 기독교 단체에서 복음을 전제로 운영되며 가정문제의 다양한 접근을 시도하고 있다. 부부행복학교 프로그램은 부부생활의 원리, 부부 의사소통, 남녀차이와 부부역할, 부부갈등과 위기예방, 건강한 자아상, 가정경제 원리, 창조적 skinship, 성스러운 성, 올바른 부모 건강한 자녀 등의 주제를 가지고 6개월에 걸쳐 진 행되며 강의식과 참여식으로 이루어 진다.이 프로그램은 비교적 부부관계를 성장시킬 수 있는 다양한 주제를 다루고 있다고 볼 수 있으나,교육실시기간이 길어 교육의 탄력성이 느슨해질 수 있고,바쁜 현대인에게 있어 지속적인 참여에도 어려움이 따를 수 있다.기독교기관에서 실시되며 종교운동 차원으로 이루어져있다는 특성을 지닌다.
⑧ 가정사역 훈련원의 견고한 결혼설계
가정사역 훈련원에서는 견5개의 주제를 가지고 진행이 된다. 첫째, 관계 세우기에서는 두 사람간의 관계의 강점을 강화하고 문제가 발생하는 점은 효과적으로 다루도록 되어 있다. 둘째, 의사소통연습에서 자신의 감정을 표현하고 원하는 바를 요구할 수 있는 자기주장의 능력과 상대방의 이야기를 정확히 듣고 확인시켜줄 수 있는 적극적경청의 기술을 습득하게 한다. 셋째, 커플 및 가족지도 개관에서는 친밀성과 유연성의 개념을 이해하므로서 인간관계에서의 결속과 독립성의 균형을 이루고자 한다. 넷째, 재정관리에서는 가정 내 수입과 지출을 규모 있게 정하는 과정이다. 다섯째, 삶의 목표설정은 재정적인 목표에 추가하여 커플로서의 앞으로 5년 동안의 구체적 목표를 설정하게 한다.
이 프로그램에서는 가족관계에서의 친밀성과 유연성을 다루며 재정문제를 다루고 있다는 특징이 있다. 이 프로그램 또한 교회를 중심으로 교회안에서 이루어지는 한계점이 있다.
부부가 만드는 행복한 집은 한국결혼지능연구소에서 실시되며 종교단체가 아닌 일반기관에서 주최한다는 특징이 있다.
⑨ 한국결혼지능연구소의\'부부사랑 만들기 프로그램\'
프로그램의 주요내용은 첫째, 부부가 함께 \'부부애정지도\'만들기 둘째, 배우자의 생활 이해하기 셋째, 체크리스트를 활용하자 넷째, 부부싸움을 악화시키는 요인을 찾아라 다섯째, 사랑의 편지 쓰기로 이루어져 있다. 이 프로그램은 감성적인 부분에 초점이 맞추어져 있다고 보여지며, 서로의 다름을 심층적으로 이해하고 존중할 수 있게 해주는 이론적 접근이나 역기능적으로 습관화된 방식에서 탈피할 수 있는 역할 훈련 등이 부족하다는 아쉬움이 있는데, 결혼생활은 유치할 정도의 사소한 일상이 개입되는 것이며 근본적인 입장을 이해하고 수용하고, 또한 습관화하기 위해서는 좀더 조직적이고 다각적인 이론적 접근이 필요하다.
⑩가정법률 상담소의 부부갈등을 위한 워크샵
한국 가정법률 상담소에서는 가정문제에 관련된 무료법률상담 등을 제공하면서 부부갈등을 위한 워크

키워드

가족생활교육,   가정생활교육,   프로그램,   중년기,   프로그램개발,   건강가정