목차
교육평가의 개념
교육평가의 명제(지향점)
교육평가의 기능
교육평가의 유형
준거참조 평가
준거참조 평가의 특징
준거참조 평가의 장,단점
규준참조 평가
규준참조 평가의 특징
규준참조 평가의 장,단점
진단 평가
형성 평가
총합 평가
능력참조 평가
성장참조 평가
교육과정과 교육평가의 관계 생각해 보기
교육평가의 명제(지향점)
교육평가의 기능
교육평가의 유형
준거참조 평가
준거참조 평가의 특징
준거참조 평가의 장,단점
규준참조 평가
규준참조 평가의 특징
규준참조 평가의 장,단점
진단 평가
형성 평가
총합 평가
능력참조 평가
성장참조 평가
교육과정과 교육평가의 관계 생각해 보기
본문내용
장점: 개인차 변별 가능(상대적 비교), 교사의 편견 배제 가능(객관적 검사), 학습자 간 경쟁을 통한 동기 유발(등급, 당락 결정 시 강력한 기제)
단점: 교수학습 이론에 부적합(목표달성 측면 경시 가능성), 참다운 의미의 평가 불가능(학습내용 완전 학습자라도 전체 집단비교에 의해 성취도가 낮게 판정될 수 있음), 인성 교육 방해 우려(과다한 학습자 간 경쟁 조장)<승자와 패자, 50점과 1등, 교육평가가 교육과정을 구속함>
단점: 교수학습 이론에 부적합(목표달성 측면 경시 가능성), 참다운 의미의 평가 불가능(학습내용 완전 학습자라도 전체 집단비교에 의해 성취도가 낮게 판정될 수 있음), 인성 교육 방해 우려(과다한 학습자 간 경쟁 조장)<승자와 패자, 50점과 1등, 교육평가가 교육과정을 구속함>
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