상상하기를 통한 동화 읽기

소개글

상상하기를 통한 동화 읽기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 동화의 개념과 성격

2. 상상하기의 개념

3. 상상하기를 통한 동화 이해 과정

4. 지도전략

5. 지도의 실제

본문내용

성격은 호기심이 많고, 혼잣말을 자주하며 재미없는 일을 늘 원하는 성격이다. 내가 바꾼 엘리스의 성격은 호기심은 많지만 어느 아이들보다 생각이 깊고 지혜가 많은 성격이다.
엘리스의 성격:호기심이 많고 혼잣말을 자주하고 재미있는 일을 원한다. ⇒그래서 일어난 사건결과는 병 안에 있는 액체를 마시고 작아졌다
내가 바꾼 엘리스의 성격: 생각이 깊고 많으며 의심이 많다. 지혜롭다. ⇒그래서 바뀐 사건은 병 안에 있는 액체를 마시고 싶었지만 일단 의심을 하고 참았다.
2)시간적 배경 달리하기활동명
시간적 배경 바꾸기
제재명
흥부 놀부
학습목표
동화를 읽고, 시간적 배경을 달리 상상하여 사건의 전개를 바꿀 수 있다.
흥부놀부의 시간적 배경을 IMF 시기로 바꾸었을 때, 사건의 전개를 상상하고 사건 전개도 작정하기

키워드

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