목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지의 기본개념
2. 부모 및 국가의 역할과 아동의 권리
3. 아동복지의 전망
4. 아동복지의 과제
(1) 아동보호를 위한 국가의 적극적 개입의 필요
(2) 아동수당제도의 도입
(3) 저소득층 아동을 위한 식품권 제도의 도입
(4) 아동복지시설의 개선
(5) 소규모 아동복지시설의 확대
5. 아동복지의 활성화방안
Ⅲ. 결 론
참고문헌
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지의 기본개념
2. 부모 및 국가의 역할과 아동의 권리
3. 아동복지의 전망
4. 아동복지의 과제
(1) 아동보호를 위한 국가의 적극적 개입의 필요
(2) 아동수당제도의 도입
(3) 저소득층 아동을 위한 식품권 제도의 도입
(4) 아동복지시설의 개선
(5) 소규모 아동복지시설의 확대
5. 아동복지의 활성화방안
Ⅲ. 결 론
참고문헌
본문내용
행정업무의 지방부서 및 민간기관 위임 확대, 아동복지 전달체계의 과학화정보화 달성, 아동복지서비스의 실천상황에 대한 모니터체계 수립, 아동복지 종사인력의 자질 향상과 전문화 사기진작 방안 강구 등을 모색해야 한다.(아동복지연구회, 아동복지및정책, 학문사, 2001, 185-186)
그리고, 아동복지 서비스의 제공하는 측면에서, 우리나라 아동복지를 발전시키기 위한 우리의 태세, 정부의 정책의지에 대하여 몇 가지 관점에서 종합해 보고자 한다.
첫째, 물질적 복지에서 정신복지의 측면의 서비스를 강화하여야 하겠다.
지금 우리가 걱정하고 있는 심약한 아이들, 도덕적으로 이지러져 가고 있는 아이들, 비행과 범죄로 쉽사리 흡수되어 가는 아이들, 성격적으로 파괴되어 가고있는 아이들에게 도덕적, 정신적 방패를 쥐어주어야만 장차 사회악에 대항할 수 있는 의연한 사람으로 길러낼 수 있을 것이다. 그리고 정신적 복지에 대한 관심을 물질문명의 병리에서 벗어나야 한다는 현대의 시대정신이기도 하다.
둘째, 부모와 자녀 개별복지에서 모자단위복지 서비스를 제공하여야 한다.
부모가 자녀에 대해 가지는 엄청난 교육적 영향력은 가히 절대적이기 때문에 아동복지는 부모복지를 떠나서 생각되어 질 수 없다. 복지서비스의 구체적 실천면에서는 아동과 부모에 대한 서비스가 각각 다를 수 있지만, 정책의 수립이나 프로그램의 계획에 있어서는 항상 하나의 서비스 단위로 생각해야 할 것이다.
셋째, 소극적인 교육보다 적극적인 교육이 아동복지 서비스 프로그램의 기본방향이 되어야 한다.
모든 아동은 그의 능력, 욕구, 흥미에 따라 교육의 기회가 주어져야 한다. 특히, 부모교육은 필연이며 절대적이다. 부모들로 하여금 경제적 무력감, 사회적 패배감, 가정적 불행감 등에서 벗어나게 돕기 위해서는 부모로서의 책임, 부로의 자녀에 대한 절대적 영향력, 자녀양육과 교육의 중요성, 가정의 중요성 등에 대한 교육이 절대적으로 필요하기 때문이다.
넷째, 상식적 서비스에서 전문적 서비스의 제공에 박차를 가해야 한다.
아동복지 서비스는 과학적인 이론과 전문적인 기법으로 그들을 고통에서 벗어날 수 있도록 도와주어야 한다. 아동복지는 인근학문의 발전과 밀접한 관계가 있고, 복지서비스 계획과 관리에서부터 서비스 제공의 실제에 이르기까지 모든 분야에서 활용될 수 있는 행동과학적 지식이 있다. 또한 새로운 문제들에 응창하고 새로운 현상을 통합할 수 있는 아동복지 이론과 전략이 정립되고 개발되어야 할 것이다.
다섯째, 재 자녀 사랑에서 모든 아이들 사랑의 문화로 사회적 분위기가 조성되어야 할 것이다.
내 자녀를 사랑하는 것은 너무나 자연스러운 일이다. 그러나 우리가 아동복지에 진정한 관심이 있다면, 이러한 내 자녀 사랑의 풍토에서 도약하여 모든 아이들을 사랑하는 사회적 풍토를 만들어 그것이 한나라의 문화로 영글어 져야 하고, 국가의 사회정책으로 연결되어야 한다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 우리나라의 아동복지에 대해서 살펴보았다. 사회는 급속도로 산업화 되어가고 있으며, 그 속도만큼이나 수반되는 사회문제는 더 복잡하고 어려워지고 있으며, 인간적인 관심이 더 절실히 요구되는 여러가지 문제들에 직면하게 될 것이다. 우리의 아동들이 이 문제들을 슬기롭게 대처하고 행복하게 살아갈 수 있는 힘을 길러주는 일은 바로 우리의 과제이다.
아동복지는 정립된 이론으로만 가능케 하는 학문적인 것이 아니며, 개인의 가족에 국한되는 문제도 아닌, 사회의 구성원 개인과 사회, 국가적인 차원의 문제라 할 수 있으며, 이는 물질적인 풍요만으로 만족되어 질 수 없는 사랑이 바탕이 되는 정신적인 토양이 반드시 필요한 실천하는 서비스이기도 하다.
이러한 아동복지의 접근을 위해서는 물질적인 아동복지에서 도약하여 정신적인 복지를 강화하고 가족기능을 최대한 지원할 수 있는 예방적이고 적극적인 복지정책이 절실히 필요하다 하겠다.
또한 아동에 대한 이해와 아동의 발달과정에 따른 부모의 역할 등을 정부차원에서 수시로 교육하여, 자녀교육에 대한 부모의 열의를 진정한 아동복지서비스에 한 걸음 다가서는 모습으로 변화하길 기대해 본다.
참고문헌
아동복지연구회, 「아동복지및정책」, 학문사, 2001, 11
윤혜미, "한국아동복지의 전망", 1997
공계순 외 4명, 「아동복지론」, 학지사, 2003, 394
아동복지연구회, 「아동복지및정책」, 학문사, 2001, 180-181
아동복지연구회, 「아동복지및정책」, 학문사, 2001, 185-186
이성진, "변화하는 한국사회와 아동복지", 기조연설, 1999
그리고, 아동복지 서비스의 제공하는 측면에서, 우리나라 아동복지를 발전시키기 위한 우리의 태세, 정부의 정책의지에 대하여 몇 가지 관점에서 종합해 보고자 한다.
첫째, 물질적 복지에서 정신복지의 측면의 서비스를 강화하여야 하겠다.
지금 우리가 걱정하고 있는 심약한 아이들, 도덕적으로 이지러져 가고 있는 아이들, 비행과 범죄로 쉽사리 흡수되어 가는 아이들, 성격적으로 파괴되어 가고있는 아이들에게 도덕적, 정신적 방패를 쥐어주어야만 장차 사회악에 대항할 수 있는 의연한 사람으로 길러낼 수 있을 것이다. 그리고 정신적 복지에 대한 관심을 물질문명의 병리에서 벗어나야 한다는 현대의 시대정신이기도 하다.
둘째, 부모와 자녀 개별복지에서 모자단위복지 서비스를 제공하여야 한다.
부모가 자녀에 대해 가지는 엄청난 교육적 영향력은 가히 절대적이기 때문에 아동복지는 부모복지를 떠나서 생각되어 질 수 없다. 복지서비스의 구체적 실천면에서는 아동과 부모에 대한 서비스가 각각 다를 수 있지만, 정책의 수립이나 프로그램의 계획에 있어서는 항상 하나의 서비스 단위로 생각해야 할 것이다.
셋째, 소극적인 교육보다 적극적인 교육이 아동복지 서비스 프로그램의 기본방향이 되어야 한다.
모든 아동은 그의 능력, 욕구, 흥미에 따라 교육의 기회가 주어져야 한다. 특히, 부모교육은 필연이며 절대적이다. 부모들로 하여금 경제적 무력감, 사회적 패배감, 가정적 불행감 등에서 벗어나게 돕기 위해서는 부모로서의 책임, 부로의 자녀에 대한 절대적 영향력, 자녀양육과 교육의 중요성, 가정의 중요성 등에 대한 교육이 절대적으로 필요하기 때문이다.
넷째, 상식적 서비스에서 전문적 서비스의 제공에 박차를 가해야 한다.
아동복지 서비스는 과학적인 이론과 전문적인 기법으로 그들을 고통에서 벗어날 수 있도록 도와주어야 한다. 아동복지는 인근학문의 발전과 밀접한 관계가 있고, 복지서비스 계획과 관리에서부터 서비스 제공의 실제에 이르기까지 모든 분야에서 활용될 수 있는 행동과학적 지식이 있다. 또한 새로운 문제들에 응창하고 새로운 현상을 통합할 수 있는 아동복지 이론과 전략이 정립되고 개발되어야 할 것이다.
다섯째, 재 자녀 사랑에서 모든 아이들 사랑의 문화로 사회적 분위기가 조성되어야 할 것이다.
내 자녀를 사랑하는 것은 너무나 자연스러운 일이다. 그러나 우리가 아동복지에 진정한 관심이 있다면, 이러한 내 자녀 사랑의 풍토에서 도약하여 모든 아이들을 사랑하는 사회적 풍토를 만들어 그것이 한나라의 문화로 영글어 져야 하고, 국가의 사회정책으로 연결되어야 한다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 우리나라의 아동복지에 대해서 살펴보았다. 사회는 급속도로 산업화 되어가고 있으며, 그 속도만큼이나 수반되는 사회문제는 더 복잡하고 어려워지고 있으며, 인간적인 관심이 더 절실히 요구되는 여러가지 문제들에 직면하게 될 것이다. 우리의 아동들이 이 문제들을 슬기롭게 대처하고 행복하게 살아갈 수 있는 힘을 길러주는 일은 바로 우리의 과제이다.
아동복지는 정립된 이론으로만 가능케 하는 학문적인 것이 아니며, 개인의 가족에 국한되는 문제도 아닌, 사회의 구성원 개인과 사회, 국가적인 차원의 문제라 할 수 있으며, 이는 물질적인 풍요만으로 만족되어 질 수 없는 사랑이 바탕이 되는 정신적인 토양이 반드시 필요한 실천하는 서비스이기도 하다.
이러한 아동복지의 접근을 위해서는 물질적인 아동복지에서 도약하여 정신적인 복지를 강화하고 가족기능을 최대한 지원할 수 있는 예방적이고 적극적인 복지정책이 절실히 필요하다 하겠다.
또한 아동에 대한 이해와 아동의 발달과정에 따른 부모의 역할 등을 정부차원에서 수시로 교육하여, 자녀교육에 대한 부모의 열의를 진정한 아동복지서비스에 한 걸음 다가서는 모습으로 변화하길 기대해 본다.
참고문헌
아동복지연구회, 「아동복지및정책」, 학문사, 2001, 11
윤혜미, "한국아동복지의 전망", 1997
공계순 외 4명, 「아동복지론」, 학지사, 2003, 394
아동복지연구회, 「아동복지및정책」, 학문사, 2001, 180-181
아동복지연구회, 「아동복지및정책」, 학문사, 2001, 185-186
이성진, "변화하는 한국사회와 아동복지", 기조연설, 1999
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