수업계획안

목차

수업명

아동명

교사

수업일시

자료

교육목표

선수학습능력

활동시간

교수ㆍ학습활동

자료 및 유의점

평가

본문내용

아동에게 질문하여 대답하도록 지도한다.
마무리(5분)
모든 활동이 끝나면 교사는 아동에게 오늘 한 활동에 대해 질문한다.
T:기훈아, 오늘 선생님이랑 무슨 공부 했는지 이야기 해 볼까?
C:오늘은요, 초코렛찾기 하고, 오징어 만들기 하고, 그림그리기하고, 그림이야기하기 했어요.
T:오늘 공부 많이 했다 그지? 어떤게 제일 재미있었어?
C:(아동은 자신이 가장 재미있었던 활동을 이야기 한다.)
-아동이 활동을 이야기하면 다시 한 번 그 활동방법에 대해 이야기 나눈다.
T:(이야기를 다 나눈 후)오늘 기훈이가 너무 열심히 해줘서 선생님은 기분이 너무 좋아. 우리 파이팅하고 인사하고 마치자.
-아동과 파이팅을 한다.
C:감사합니다.
T:응, 기훈이도 수고했어.
평가
평가방법
- 아동은 정확하게 목표물을 찾았는가?
-아동은 교사가 제시한 직선과 여러 가지 모양을 삐뚤어지지 않게 그렸는가?
-아동은 제시된 모양을 선에 맞게 색칠하였는가?
-아동은 교사가 제시한 직선을 올바르게 가위로 자를 수 있는가?
-아동은 교사가 질문한 내용에 알맞은 적절한 대답을 하였는가?
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키워드

IEP,   계획안,   언어 계획안,   개별 교육,   수업 계획안