영유아를 위한 언어교육 부분수업 활동계획안을 작성하시오

소개글

영유아를 위한 언어교육 부분수업 활동계획안을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아에게 적합한 부분수업 선정 및 진행방법
2. 부분수업 활동계획안
3. 부분수업 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

아동들은 이야기(말하기)를 꾸미기 것이 어렵다고 생각하며 글 없는 그림책의 이야기 꾸미는 활동에 많은 어려움을 겪을 수 있다. 그러나 수업이 진행 될수록 아동들은 육하원칙에 맞도록 글 없는 그림책에 스스로가 이야기를 지어 주는 것을 흥미로워할 수 있고 등장인물들의 이름이나 시간, 배경, 사건의 원인과 결과를 꾸며주는 활동이 활발하게 전개될 수 있어 아동의 말하기 활동능력이 향상될 수 있고 사고를 확장시켜 독특성을 증가시킬 수 있다. 그리고 육하원칙을 통한 말하기 활동이 집단과 성별간의 상호작용에 따른 언어능력을 향상 시킨다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아를 위한 언어교육 부분수업 활동계획안을 작성해 보았다. 위 부분수업 활동계획안은 아동들이 다른 아동들이 꾸며낸 이야기를 읽어 보았을 때 읽기에 흥미가 없는 유아들도 읽기에 관심을 가질 수 있는 효과적인 언어지도 방법으로 자연스럽게 읽기와 말하기 능력을 향상시킬 수 있는 것으로 평가할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 홍지은, “육하원칙을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010
- 심정미, “유치원 교육활동 지도자료에 나타난 동화의 언어분석”, 광주교육대, 2006

키워드

언어교육,   부분수업,   활동계획안,   영유아