미술치료의 이론적 모형 8가지 요약 (정신분석적,융의 분석,게슈탈트 등등..)

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본문내용

이 학습의 성과로 나타난다. 또한 교사에 의해 주어진 종보를 모든 학습자들이 동일하게 학습하고 차이점을 확인하는 것이 수업의 목적이다.
(2)인지주의 학습이론
행동주의 학습관과는 다른 인지주의 학습관은 본질적으로 환경에 대한 강조점에서부터 내적인 구조에 대한 강조점으로 이동된다는 것을 의미한다. 인간은 세상사들의 의미를 이해하기 위해 모든 정신적인 도구를 사용한다. 개개학생이 무엇을 배울 것인가 하는 것은 그 학생이 이미 알고 있는 것이 무엇이며 또 새로운 정보를 어떻게 처리하는 가에 달려 있다.
즉 인지주의 관점에서의 학습이란 학습자 내부의 인지 구조의 변화가 학습이라는 것이다. 외부로부터의 정보를 받아들여서 자신의 인지 구조 속으로 포함시키는 일련의 과정이 학습의 과정이자 원리가 된다.
(3)구성주의 학습이론
구성주의 학습이론의 핵심은 학습자 스스로 정보를 발견하고 변형하려고 하는 능동적인 학습자로 간주하고 있다. 즉 학습자는 끊임없이 새로운 정보를 점검하고 수정한다. 이러한 점 때문에 구성주의 학습이론이 과거의 수동적인 학습관에 비해 능동적인 학습관으로 간주될 수 있다.
즉 구성주의 관점에서의 학습이란 학습자의 능동적인 지식 구성 과정이 학습이다. 또한 학습자들이 문제해결이나 창의적 사고를 통하여 지식을 학습하는데에 수업의 목적이 있다고 본다. 구성주의 학습 이론은 최근 들어 가장 영향력 있는 이론 중의 하나로 여겨지고 있으며, 앞으로도 더욱 많은 영향을 미칠 것이다. 구성주의의 발달에 힘입어 인터넷과 더불어 다양한 매체가 학습 자원으로 활용되면서 구성주의 학습 이론을 적용하려는 노력은 계속되고 있다.

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