[아동발달] 아동발달이론 중 피아제(Piaget)의 인지발달이론에 대하여 발달의 기제와 인지발달의 단계를 영유아기 중심으로 논하시오

소개글

[아동발달] 아동발달이론 중 피아제(Piaget)의 인지발달이론에 대하여 발달의 기제와 인지발달의 단계를 영유아기 중심으로 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Piaget(1896~1980)의 인지발달 이론

1. 인지발달의 과정
2. Piaget의 인지발달 단계
　1) 감각운동기
　2) 전조작기
　3) 구체적조작기
3. Piaget 이론의 비판점
4. Piaget 이론의 교육적 함의

본문내용

iaget 이론이 암시하는 수업전략)
- 아동들의 지식체계에 대립되는 정보를 줌으로써 불평형을 만들어 주는 것, 동화와 조절을 통한 적응(평형)과정에서 학습자는 이전에 학습된 개념을 새로운 개념에 연결됨.
④ 교육목표 - 지식의 양을 증가시키는 것이 아니라, 아동들이 실험하고 발견 발명 할 수 있는 가능성을 조성해 주는 것.
⑤ 교육의 대상 - 사실이 아니라 명확하게 사고 할 수 있는 능력.
⑥ 교사 - 아동들의 지적수준과 사조수준을 고려새해 지적 공감을 이루는 것이 중요.(교육실패의 원인은 특정연령의 사고 수준에 대해서 잘못이해하거나 이해가 불확실할 때 일어나므로 교사에게는 아동들에게 구조를 언어적인 현태로 전수하는 것이 아니라, 아동들이 스스로 자신의 인지구조를 발견할 수 있는 상황을 제시해 주는 것.

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