미술치료의 정의, 개념, 역사, 이론, 기법, 미술치료 사례 및 미술치료 프로그램

소개글

미술치료의 정의, 개념, 역사, 이론, 기법, 미술치료 사례 및 미술치료 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 미술치료의 정의
2. 미술치료의 개념과 견해
1) Naumburg의 견해
2) Kramer의 견해
3) Ulman의 견해
3. 미술치료의 장점
4. 미술치료의 역사
1) 고대의 치료사
2) 미술치료 개념의 도래
3) 현대의 미술치료
5. 미술치료의 발전
6. 미술치료의 이론
1)정신분석적 미술치료
2)인간중심 미술치료
3) 행동주의적 미술치료
4)게슈탈트 미술치료
7. 미술치료의 효과
8. 미술치료의 환경
1) 치료실의 치료환경
2) 미술 매체
9. 미술치료의 기법
1) 테두리법
2) 그림 완성하기
3) 난화 그리기 -장점, 목적, 치료 실시 방법 포함
4) 자유화와 주제화의 제시
5)나무그림 기법
6)학교생활화 검사(KSD)
7) 매체의 제시
8) 꿈의 활용
9) 자신 표현하기
10) 가족화 그리기
11) 풍경구성하기
12) 협동화 및 그림대화하기
13) 색채 선택하기
14) 꼴라쥬로 표현하기 -장점, 목적, 치료 실시 방법 포함
15)조소로 표현하기
16) 동그라미 기법
17) 기타의 방법
11. 장애아동과 미술치료
1)자폐아동의 특성과 미술치료
2) 시각장애아동의 특성과 미술치료
3) 청각 장애아동의 특성과 미술치료
4) 정신지체아동의 특성과 미술치료
5) 뇌성마비 아동이나 다른 신체장애아동의 특성과 미술치료
6) 행동장애 아동의 특성과 미술치료
7) 학습장애아동의 특성과 미술치료
12. 미술치료의 과정
1) 치료
2) 진단
13. 미술치료의 사례
1) 내담자 상세 정보 - 초기 면접지
2) 치료 계획서 - 기본사항
3) 미술치료 프로그램
4) 회기별 일지
5) 치료 결과
14.미술치료 프로그램 - 양식포함
1)년간계획서
2)세부계획서 (22회기)
3) 일일 치료 계획안
4)개별프로그램일지

Ⅲ.결론

참고문헌

본문내용

에게 자발적인 자유연상을하여 그러도록 고무하였다. 1950년대에 접어들면서 Kramer(1971)가 그녀의 뒤를 이어 연구를 계속하였다. 그녀의 접근법은 Naumburg와는 다소 차이를 나타내고 있으며, 이러한 두 사람의 접근방법의 차이가 전술한 바와 같이 미술 자체에 역점을 두느냐, 치료에 역점을 두느냐 하는 관점의 양극을 형성하게 된다.
즉 Kramer는 언어적 영향이 없는 미술의 창조적 과정 그 자체의 통합적, 치료적 역할을 강조하는 『창조적 과정』을 중시하고 있으며, Naumburg는 치료를 강조하여 미술작품이 환자의 통찰의 기초를 형성한다고 했다.
이와 같이 초기의 정신분석학적 출발로부터 미술치료가 발전해 가면서 치료영역은 여러 가지로 나뉘어졌고, 환자 자신에게 책임과 의무를 부과하는 실존주의적 방향으로 선회하기도 했다. 이는 정신분석학적 이론의 결정주의와는 대조를 이룬다. 인간의 잠재적 움직임은 강한 힘을 가졌다고 보아 융심리학의 재기를 초래하기도 했다. 따라서 오늘날의 미술치료에는 여러 가지 접근법들이 시행되고 있다.
1960년대의 미술치료는 보다 전문적인 양상을 보이기 시작하여, 미국의 경우 두가지 중요한 변화가 일어났다. 하나는 미술치료 전문지가 창간되었고 미국미술치료학회가 창립된 것이 두 번째의 일이다. 미국은 이러한 단체와 전문 연구지를 통해서 미술치료 훈련 프로그램의 제도를 마련하고, 전문인 양성에 박차를 가하기 시작했다.
특히, 일본은 1984년에 일본 가족화 연구회를 창립하여 매년 학회를 개최해왔으며, 『임상묘화연구』라는 전문지를 펴내고 있다.
한국의 경우에는 임상심리나 정신의학 분야에서 관심 있는 인사들이 연구나 치료에 미술치료 방법을 도입하고 있으나 아직은 미개척 분야라 할 수 있다. 정신병원이나 종합병원의 신경정신과에서 입원 환자를 대상으로 한 시도가 이루어지고 있으며, 한국임상예술학회를 중심으로 연구 활동이 이루어지고 있다. 또한 정신병원 내에 “특수치료과”를 개설하여 예술요법을 시도하고 있으며, 어떤 병원에서는 작업요법센터, 또는 예술요법센터를 만들어 예술치료를 실시하고 있다. 아직은 주치의와 치료사간의 유대관계, 미술치료사의 전문적인 치료활동 등이 다소 미흡한 실정이나 앞으로 이 분야의 치료활동이 점차 증가될 것으로 보인다. 즉 레크레이션적 미술치료 또는 작업치료 입장의 미술치료에서 환자 개인의 정신치료 측면에서 보다 적극적인 치료활동이 이루어지리라고 본다.
특히, 우리나라에서도 뜻있는 사람들의 의견을 모아 『한국미술치료학회』가 1992년에 창립되었으므로 심리학, 교육학, 사회복지학, 유아교육, 아동학, 가족학, 정신의학, 간호학 등 관계 인사들의 적극적인 관심과 참여가 요망되며, 임상사례 연구들이 활발히 이루어져야 할 것으로 본다.
[출처] 미술치료의 의의와 적용 (사회복지과대학생모임) |작성자 스마일
6. 미술치료의 이론
1)정신분석적 미술치료
(1) 인간관
본능은 Freud적 접근의 핵심이다. Freud가 초기에는 성적 에너지를 리비도라고 불렀지만 후에는 모든 삶의 본능적 에너지를 리비도라고 부름으로써 이 용어의 의를 확장시켰다. Freud는 죽음의 본능이라는 개념으로 욕구를 설명하였다.
(2) 주요 개념
-성격의 구조 : 정신분석적 관점에 따르면 성격은 원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego)의 세차원으로 이루어져 있다. 원초아는 긴장과 고통을 피하고 쾌락을 추구한다는 쾌락의 원칙에 의해 기능 하는 것으로 한 인간이 태어날 때에는 모두 원초아로만 이루어져 있다. 따라서 원초아는 생물학적인 측면이 강하며 본능의 욕구를 충족시키기 위하여 비논리적이고 맹목적으로 작용한다.
-의식과 무의식: 무의식은 우리가 인식하지 못하는 마음의 일부로서 그곳에는 모든 경험, 기억, 억압된 재료들이 저장되어 있어서 의식 영역에서 사람들이 어떻게 생각하고, 느끼고, 행동하는지 영향을 미친다.
- 불 안
불안은 어떤 것을 하도록 우리를 동기화시키는 긴장상태를 말한다. 불안의 유형에는 현실적 불안, 신경증적 불안, 도덕적 불안 등 세 가지가 있다. 현실적 불안은 외부세계 에서 오는 위험에 대한 두려움으로 불안의 정도는 실제 위험의 정도에 비례한다. 신경증적 불안은 본능이 통제되지 않아서 그로 인해 어떤 행동을 하게 됨으로써 처벌받지 않을까 하는 두려움에서 기인한다. 도덕적 불안은 자신의 양심에서 생기는 두려움으로서 양심이 잘 발달된 사람의 도덕적 규칙에 위배되는 일을 할 때 죄책감을 느끼는 경향이 있다.
-방어기제
① 억압:위험한 기억, 갈등, 생각, 지각을 의식에서 무의식으로 밀어내고 그것이 의식으로 다시 표출되는 것을 막는 것이다.
② 투사:자신이 수용할 수 없는 특성들을 다른 사람의 탓으로 돌리는 것이다.
③ 반동형성:무의식적 염원에 정반대되는 행동을 하는 것으로 더 깊은 감정이 위협을 받을 때 이런 감정을 부인하기 위해 반대되는 행동으로 그것을 은폐한다는 것이다.
④ 합리화:상처받은 자아를 교묘히 변명하기 위하여 좋은 구실을 만드는 것, 또는 어떤 실망 되는 현실에 큰 상처를 입지 않기 위한 자아기만이다.
⑤ 치환 불안에 대처하는 방법으로 위협적인 대상을 ‘더욱 안전한 대상’ 으로 바꾸어 충동을 해소하는 것이다.
⑥ 승화:성적 에너지를 다른 돌파구, 즉 사회적으로 인정받고 존경받는 방향으로 돌리는 것이다.
⑦ 퇴행:현재의 단계보다 요구가 덜한 이전의 발달 단계로 돌아가는 것이다
⑧ 보상:어떤 한 영역에서 바람직한 특성을 강조하여 약점을 감추거나, 다른 영역에서 충분히 만족함으로써 한 영역의 좌절감을 줄이는 것이다.
(3) 치료과정
-치료목표:정신분석치료의 목표는 무·의식을 의식화함으로써 개인의 성격구조를 수정하는것과 행동이 더욱 현실적으로 되고 본능충동의 요구에 따르지 않도록 자아를 강하시키는 것이다.
- 기 법:정신분석치료의 기법은 내담자의 자각을 증진시키고 행동에 대한 지적 통찰을 얻게 하며 증상의 의미를 이해시키기 위해 사용된다.
① 자유연상법:자유연상이란 치료자가 내담자로 하여금 자신의 마음속에 떠오르는 것들을 그것이 아무리 고통스럽고, 사소하며, 우승꽝스럽거나 비논리적이라고 하더라도 있는 그댈 이야 기

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