목차
1, 2013학년도 만 3세반 연간 보육계획안
(2013년 3월 ~ 2014년 2월) 연간보육안 기준월
2. 2013년 9월 만 3세반 월간 보육계획안
3.만3세를 대상으로 일일보육계획안
(2013년 3월 ~ 2014년 2월) 연간보육안 기준월
2. 2013년 9월 만 3세반 월간 보육계획안
3.만3세를 대상으로 일일보육계획안
본문내용
요? / 쭈욱~ 기지개를 켜 봐요.
② 실외에서 달리기를 할 수 있는 충분한 공간을 확보하고 달리기를 한다.
- 선생님이랑 함께 달리기를 해 볼까요? / ○○이는 빠르게 달리는군요.
- 달리는 친구를 응원해 줄까요?
③ 빠르고 느리게 달리기해 본다.
- 이번에는 느리게 달려 볼까요? / 다시 빠르게 달려 봐요.
- 저기 나무가 있는 곳까지 달려가 볼까요?
④ 호루라기 신호에 맞추어 느리고 빠르게 달려 본다.
- 준비~ 출발! / 이번에는 느리게 달려 봐요.
⑤ 체조를 하며 활동을 마무리한다.
- 달리기를 하니 기분이 어때요?
- 다리를 안마해 줄까요? / 팔도 톡톡 두드려 봐요.
호루라기
[대체활동]…<목표지점까지 달려 보아요>
내용범주
신체운동>신체 조절과 기본 운동하기>신체 균형 잡기
>대근육 조절하기
활동목표
① 목표지점까지 달리며 신체 조절력을 기른다.
② 달리기를 하며 대근육 발달을 돕는다.
사전준비
교사는 영아들이 달리기를 할 수 있는 공간을 마련해 주고 출발점을 색 테이프, 도착점을 깃발로 표시해 둔다.
활동방법
<Ⅰ,Ⅱ수준>
① 목표지점까지 달리기를 제안한다.
- 친구들이랑 함께 달리기를 해 볼까요?
- 여기에서 출발해서 저기 깃발이 있는 곳까지 달려가 봐요.
- 그런데 너무 빨리 달리겠다고 옆의 친구를 밀거나 잡아 당겨서는 안 돼요.
② 출발점에 영아들이 서게 하고 교사를 따라서 달려 보도록 격려한다.
- 자. 여기서 모두 출발할 거에요. / 누가 먼저 달려 볼까요? / 자~ 준비 출발!
③ 출발 신호음에 맞추어 목표지점까지 달려 본다.
출발 신호음 악기, 색 테이프, 깃발
12:20~13:30
점심 및
이 닦기
[점심 및 이 닦기]…<음식을 꼭꼭 씹어 먹어요>
음식을 골고루 먹는다.
음식을 꼭꼭 씹어 먹는다.
다 먹은 그릇은 영아 스스로 정리해 본다.
개별
양치도구
13:30~15:30
낮잠 및
휴식
[낮잠 및 휴식]…<양말을 벗고 낮잠을 자요>
낮잠 시간에 대해 이야기하고, 낮잠을 자기 전 영아들이 배변할 수 있도록 돕는다.
영아들과 낮잠 음악『모차르트의 ‘클라리넷 협주곡 A장조 3악장’』을 들으며 편히 휴식한다.
양말을 벗고 낮잠을 잔다.
15:30~16:20
배변활동 및
오후 간식
[배변활동 및 손 씻기]
스스로 옷을 내리고 배변을 해 본다.
화장실에 가서 배변활동을 하고, 배변 후에는 손을 씻고 오도록 한다.
[오후 간식]…<음식을 꼭꼭 씹어 먹어요>
음식을 골고루 먹는다.
음식을 꼭꼭 씹어 먹는다.
다 먹은 그릇은 영아 스스로 정리해 본다.
16:20~18:00
오후 자유
선택활동
[오후 자유선택활동]
[신체]…<(대근육) 선 따라 옆으로 걷기>
[쌓기역할]…<(쌓기/소근육) 블록으로 아기 돼지 집 만들기>
[언어]…<(듣기/말하기/읽기) 동화 ‘아기 돼지 삼 형제’>
오전에 실행하지 못한 활동이나 진행된 활동을 연계하여 자유놀이를 진행한다.
각 영역별
교구
18:00~
통합보육 및
귀가지도
[통합보육 및 귀가지도]
영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이한다.
영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도한다.
하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 이야기한다.
일일평가
보육실 청결관리
현장학습 및 안전
아동관리
보육실내청결상태
상 / 중 / 하
현장학습
출결
사항
출석
결석
결석원아
놀잇감 소독
제소독(삶기) / 일광욕
전화 및 상담
침구 소독
일광욕 / 가정
안전교육
아동
관찰
마실 물과 물컵 관리
상 / 중 / 하
보육실 환기 및 습도
상 / 중 / 하
투약의뢰서
수건 및 걸레 세척
세제세척 / 제소독(삶기)
안전사고
② 실외에서 달리기를 할 수 있는 충분한 공간을 확보하고 달리기를 한다.
- 선생님이랑 함께 달리기를 해 볼까요? / ○○이는 빠르게 달리는군요.
- 달리는 친구를 응원해 줄까요?
③ 빠르고 느리게 달리기해 본다.
- 이번에는 느리게 달려 볼까요? / 다시 빠르게 달려 봐요.
- 저기 나무가 있는 곳까지 달려가 볼까요?
④ 호루라기 신호에 맞추어 느리고 빠르게 달려 본다.
- 준비~ 출발! / 이번에는 느리게 달려 봐요.
⑤ 체조를 하며 활동을 마무리한다.
- 달리기를 하니 기분이 어때요?
- 다리를 안마해 줄까요? / 팔도 톡톡 두드려 봐요.
호루라기
[대체활동]…<목표지점까지 달려 보아요>
내용범주
신체운동>신체 조절과 기본 운동하기>신체 균형 잡기
>대근육 조절하기
활동목표
① 목표지점까지 달리며 신체 조절력을 기른다.
② 달리기를 하며 대근육 발달을 돕는다.
사전준비
교사는 영아들이 달리기를 할 수 있는 공간을 마련해 주고 출발점을 색 테이프, 도착점을 깃발로 표시해 둔다.
활동방법
<Ⅰ,Ⅱ수준>
① 목표지점까지 달리기를 제안한다.
- 친구들이랑 함께 달리기를 해 볼까요?
- 여기에서 출발해서 저기 깃발이 있는 곳까지 달려가 봐요.
- 그런데 너무 빨리 달리겠다고 옆의 친구를 밀거나 잡아 당겨서는 안 돼요.
② 출발점에 영아들이 서게 하고 교사를 따라서 달려 보도록 격려한다.
- 자. 여기서 모두 출발할 거에요. / 누가 먼저 달려 볼까요? / 자~ 준비 출발!
③ 출발 신호음에 맞추어 목표지점까지 달려 본다.
출발 신호음 악기, 색 테이프, 깃발
12:20~13:30
점심 및
이 닦기
[점심 및 이 닦기]…<음식을 꼭꼭 씹어 먹어요>
음식을 골고루 먹는다.
음식을 꼭꼭 씹어 먹는다.
다 먹은 그릇은 영아 스스로 정리해 본다.
개별
양치도구
13:30~15:30
낮잠 및
휴식
[낮잠 및 휴식]…<양말을 벗고 낮잠을 자요>
낮잠 시간에 대해 이야기하고, 낮잠을 자기 전 영아들이 배변할 수 있도록 돕는다.
영아들과 낮잠 음악『모차르트의 ‘클라리넷 협주곡 A장조 3악장’』을 들으며 편히 휴식한다.
양말을 벗고 낮잠을 잔다.
15:30~16:20
배변활동 및
오후 간식
[배변활동 및 손 씻기]
스스로 옷을 내리고 배변을 해 본다.
화장실에 가서 배변활동을 하고, 배변 후에는 손을 씻고 오도록 한다.
[오후 간식]…<음식을 꼭꼭 씹어 먹어요>
음식을 골고루 먹는다.
음식을 꼭꼭 씹어 먹는다.
다 먹은 그릇은 영아 스스로 정리해 본다.
16:20~18:00
오후 자유
선택활동
[오후 자유선택활동]
[신체]…<(대근육) 선 따라 옆으로 걷기>
[쌓기역할]…<(쌓기/소근육) 블록으로 아기 돼지 집 만들기>
[언어]…<(듣기/말하기/읽기) 동화 ‘아기 돼지 삼 형제’>
오전에 실행하지 못한 활동이나 진행된 활동을 연계하여 자유놀이를 진행한다.
각 영역별
교구
18:00~
통합보육 및
귀가지도
[통합보육 및 귀가지도]
영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이한다.
영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도한다.
하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 이야기한다.
일일평가
보육실 청결관리
현장학습 및 안전
아동관리
보육실내청결상태
상 / 중 / 하
현장학습
출결
사항
출석
결석
결석원아
놀잇감 소독
제소독(삶기) / 일광욕
전화 및 상담
침구 소독
일광욕 / 가정
안전교육
아동
관찰
마실 물과 물컵 관리
상 / 중 / 하
보육실 환기 및 습도
상 / 중 / 하
투약의뢰서
수건 및 걸레 세척
세제세척 / 제소독(삶기)
안전사고
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