[보육과정] 표준보육과정 예술경험 영역의 연령별 보육 내용 (표준보육과정 예술경험 영역의 연령별 목표와 내용, 표준보육과정 예술경험 영역의 연령별 교사 지침)

소개글

[보육과정] 표준보육과정 예술경험 영역의 연령별 보육 내용 (표준보육과정 예술경험 영역의 연령별 목표와 내용, 표준보육과정 예술경험 영역의 연령별 교사 지침) 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 시작하며

2. 표준보육과정 예술경험 영역의 연령별 목표와 내용
1) 만 2세 미만 연령의 목표와 내용
(1) 목표
(2) 수준별 내용
2) 만 2세 연령의 목표와 내용
(1) 목표
(2) 수준별 내용
3) 만 3~5세 연령의 목표와 내용
(1) 목표
(2) 수준별 내용

2. 표준보육과정 예술경험 영역의 연령별 교사 지침
1) 만 2세 미만 연령의 교사 지침
2) 만 2세 연령의 교사 지침
3) 만 3~5세 연령의 교사 지침

3. 내용정리 및 마무리

4. 참고문헌

본문내용

개, 그림책 읽기 등의 경험을 제공한다.
하루 일과에서 자유놀이시간을 충분히 제공하여 여러 가지 극놀이에 유아가 협동적으로 참여할 수 있도록 한다.
교사는 유아의 미술표현에 대한 생각과 느낌을 존중해주는 언어적/비언어적(예: 미소, 고개 끄덕임) 표현으로 적절하게 반응해 주고, 미술활동에서 과정을 즐기도록 격려한다.
유아가 한 가지 미술 재료를 여러 방법으로 사용하여 표현하도록 하고 협동하여 하나의 작품을 만드는 기회를 제공한다.
예술
감상
자연과 주변 사물에서 들리는 소리나 움직임, 미술적 요소(예: 색, 질감, 모양, 면, 선) 들을 즐겁게 듣고 볼 수 있는 시간과 장소를 충분히 제공한다.
우리나라와 다른 나라의 다양한 음악과 춤, 미술작품에 대해 가깝게 느끼고 즐길 수 있도록 관련 자료(예: 사진, 비디오, 공연인쇄물)를 전시하거나 경험하도록 실제 관람 기회를 제공한다.
자신과 다른 사람의 미술작품이나 춤의 특성에 대해 이야기를 나누는 경험을 즐기도록 한다.
3. 내용정리 및 마무리
예술 경험 영역은 심미적 탐색, 예술적 표현, 예술 감상의 세 가지 내용 범주로 이루어져 있으며 연령별 목표와 내용, 교사 지침으로 구성되어 있다.
표준보육과정 예술 경험 영역의 만 2세 미만 연령의 목표는 자신의 신체와 감각 자극에 호기심을 보이며 소리나 간단한 노래를 즐겨 듣고 점차 소리나 몸 움직임, 긁적이기 등의 복잡한 반응을 즐긴다는데 목표를 두고 있으며 하위 목표는 다음과 같다. 첫째, 자신의 신체와 주변 감각 자극에 호기심을 가진다. 둘째, 모방 행동을 즐기며 소리와 몸 움직임으로 반응하고 단순한 미술 경험을 한다. 셋째, 친근한 소리나 노래를 즐겨 듣고 사물의 형태를 눈여겨 본다.
예술 경험 영역의 만 2세 미만 연령은 심미적 탐색, 예술적 표현, 예술 감상의 세가지 내용 범주로 구성되어 있다. 심미적 탐색 내용 범주는 소리, 움직임, 시각적 자료에 호기심 가지기 내용으로 구성되어 있으며 각 내용은 1,2,3수준의 수준별 내용으로 이루어져 있다. 예술적 표현 내용 범주는 리듬 있는 소리로 반응하기, 몸동작으로 반응하기, 모방행동 즐기기. 단순한 미술 경험 시도하기 내용으로 이루어져 있으며 각 내용은 1,2,3수준의 수준별 내용으로 이루어져 있다. 예술 감상 내용 범주는 소리나 노래 즐겨 듣기, 주변의 아름 다움 경험하기의 내용으로 이루어져 있으며 각 내용은 1,2,3수준의 수준별 내용으로 이루어져 있다.
표준보육과정의 예술 경험 영역의 만 2세 연령의 목표는 주변 사물, 환경, 자연에서 아룸다움을 발견하고 즐기는 경험으로 창의성과 간성이 풍부해지고 발달해가는 기초를 마련한다는데 목표를 두고 있으며 하위 목표는 다음과 같다. 첫째, 주변 생활에서 예술적 요소를 발견하고 흥미롭게 탐색한다. 둘째, 모방이나 단순한 가작 놀이를 즐기고 간단한 리듬이나 노래, 몸, 움직임, 미술 활동을 자유롭게 시도하고 즐긴다. 셋째, 주변의 환경과 자연에서 예술적 요소를 관심있게 보고 즐긴다.
만 2세 연령은 심미적 탐색, 예술적 표현, 예술 감상의 세가지 내용 범주로 구성되어 있다. 심미적 탐색 내용 범주는 주변 환경의 예술적 요소 탐색하기 내용으로 구성되어 있으며 각 내용은 1,2수준의 수준별 내용으로 이루어져 있다. 예술적 표현 내용 범주는 리듬 있는 소리, 노래, 춤으로 표현하기, 모방과 단순한 가작 놀이 하기, 단순한 미술 활동 즐기기 내용으로 이루어져 있으며 각 내용은 1,2수준의 수준별 내용으로 이루어져 있다. 예술 감상 내용 범주는 주변 환경의 예술적 요소에 관심 갖고 즐기기의 내용으로 이루어져 있으며 각 내용은 1,2수준의 수준별 내용으로 이루어져 있다.
표준보육과정의 예술 경험 영역의 만 3-5세 연령의 목표는 자연이나 생활, 예술 작품에서 아름다움을 발견하고 음악, 움직임, 극놀이, 미술 활동에 적극적으로 참여하는 것을 즐겨 다양한 방법으로 자신의 생각과 느낌을 표현하며 우리나라의 전통 예술을 자연스럽게 경험한다는데 목표를 두고 있으며 하위 목표는 다음과 같다. 첫째, 음악, 춤과 움직임, 극놀이, 미술의 다양한 예술적 요소에 관심ㅂ을 가지고 자유롭게 탐색 한다. 둘째, 노래, 리듬, 움직임, 극놀이, 미술 활동에 즐겁게 참여하며 창의적으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 셋째, 음악, 춤, 극놀이나 미술작품을 듣고 보는 것을 즐기며 아름다움을 느낀다.
만 3-5세 연령은 심미적 탐색, 예술적 표현, 예술 감상의 세가지 내용 범주로 구성되어 있다. 심미적 탐색 내용 범주는 음악적 요소 탐색하기, 움직임과 춤 탐색하기, 가작화 요소 탐색하기, 미술적 요소 탐색하기 내용으로 구성되어 있으며 각 내용은 1,2,3수준의 수준별 내용으로 이루어져 있다. 예술적 표현 내용 범주는 리듬 만들기, 노래 부르기, 춤으로 표현하기, 극놀이로 표현하기, 미술 활동 즐기기, 여러 가지 미술 재료 사용하기, 통합적으로 표현하기 내용으로 이루어져 있으며 각 내용은 1,2,3수준의 수준별 내용으로 이루어져 있다. 예술 감상 내용 범주는 음악 감상하기, 춤 감상하기, 극놀이 감상하기, 미술 작품 감상하기의 내용으로 이루어져 있으며 각 내용은 1,2,3수준의 수준별 내용으로 이루어져 있다.
예술 경험 영역의 교사지침은 만 2세 미만, 만2세, 만3-5세의 연령집단별로 구성되어 있으며 예술 경험 영역의 연령별 보육 내용 뿐 아니라 교사가 예술 경험 영역에서 알아야 할 영유아에 대한 발달 지식, 바람직한 물리적 환경 구성과 지도 방법, 예술 경험 지도 시 유의점 등을 포함하고 있어서 보육과정을 계획하고 운영할 때 예술 경험 관련 환경 구성 및 영유아 예술 경험 지도 시 이를 반영하고 교사와 영유아간 바람직한 상호작용이 이루어질 수 있도록 한다.
참고문헌
김상림, 한준아 외 저, 보육과정, 양서원 2013
정옥분 저, 보육과정, 학지사 2013
조복희, 공인숙 외 저, 보육과정, 교육과학사 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013

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