목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 대상 및 목표
2. 누리과정 영역별 중점사항
3. 누리과정 도입이 유치원, 어린이집 운영에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 대상 및 목표
2. 누리과정 영역별 중점사항
3. 누리과정 도입이 유치원, 어린이집 운영에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
용을 담고 있다. 구체적 내용으로는 노래로 자신의 생각과 느낌을 표현하고 전래 동요를 즐겨 부르며 리듬 악기를 연해 보는 ‘음악으로 표현하기’, 신체를 이용하여 주변의 움직임을 다양하게 표현하고 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현하는 ‘움직임과 춤으로 표현하기’ 등이 있다.
3) 예술 감상하기
예술 감상하기는 유아에게 적합한 모든 종류의 예술 작품을 폭넓게 감상하는 경험을 다루며, 다양한 예술 감상하기와 전통 예술 감상하기의 두 가지 내용을 포함하고 있다. 구체적 내용으로는 다양한 음악, 춤, 미술 작품, 극 놀이 등을 듣거나 보고 즐기며, 나와 다른 사람의 예술 표현을 소중히 여기는 ‘다양한 예술 감상하기’, 우리나라의 전통 예술에 관심을 갖고 친숙해지는 ‘전통 예술 감상하기’로 구성된다.
마. 자연탐구 활동 영역
자연탐구 영역은 영유아가 자연을 존중하는 마음을 바탕으로 창의적이고 탐구하는 자세를 배양하는데 주안점을 두는 영역이라 할 수 있다.
3. 누리과정 도입이 유치원, 어린이집 운영에 미치는 영향
가. 보육의 질적 수준 향상
현재 누리과정 인증 유치원 및 어린이집이 되기 위해서는 여러 평가인증 절차를 밝아야 한다. 이에 따라 유치원 및 어린이집에서는 인증을 성공적으로 받기 위하여 시설점검에 나서게 되고, 나아가 보육프로그램의 확충으로 보육의 질적 수준 향상을 도모할 수 있게 되는 것이다.
나. 재정적 안정
누리과정 인증 유치원, 어린이집은 매년 아동수대로 일정액의 현금지원을 받게 된다. 이 때문에 누리과정 인증 유치원 및 어린이집에서는 재정적 안정을 도모할 수 있게 되고, 이는 보육의 질적 수준 향상에도 직접적인 영향을 미친다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
누리과정은 현대사회 아동들에게 꼭 필요한 내용이다. 그러나 우리사회 대부분의 부모들은 누리과정의 발달과정에 대한 계획을 무시한 채 대부분이 경제적 지원책에 많은 관심을 두고 있는 것 같아 안타까운 생각이 든다. 아동에게 이 세상은 이상적 대상이 아닌, 살아가기 위한 실질적 돈이 필요한 시대인 것이 되 버린 건 아닌가 생각해 보았다. 우리사회 아동들이 진정 행복하게 살아가는데 있어 무엇이 중요한지 많은 생각을 해보았다. 또한 교육기관에서 조차 금전적 지원에 눈이 멀어 교육기관만의 누리과정을 요구하는 것 자체도 큰 문제가 있다고 생각하며, 교육계의 자성이 필요한 시기라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
누리과정 백청일 저 | 박문각 | 2013.12.09
3) 예술 감상하기
예술 감상하기는 유아에게 적합한 모든 종류의 예술 작품을 폭넓게 감상하는 경험을 다루며, 다양한 예술 감상하기와 전통 예술 감상하기의 두 가지 내용을 포함하고 있다. 구체적 내용으로는 다양한 음악, 춤, 미술 작품, 극 놀이 등을 듣거나 보고 즐기며, 나와 다른 사람의 예술 표현을 소중히 여기는 ‘다양한 예술 감상하기’, 우리나라의 전통 예술에 관심을 갖고 친숙해지는 ‘전통 예술 감상하기’로 구성된다.
마. 자연탐구 활동 영역
자연탐구 영역은 영유아가 자연을 존중하는 마음을 바탕으로 창의적이고 탐구하는 자세를 배양하는데 주안점을 두는 영역이라 할 수 있다.
3. 누리과정 도입이 유치원, 어린이집 운영에 미치는 영향
가. 보육의 질적 수준 향상
현재 누리과정 인증 유치원 및 어린이집이 되기 위해서는 여러 평가인증 절차를 밝아야 한다. 이에 따라 유치원 및 어린이집에서는 인증을 성공적으로 받기 위하여 시설점검에 나서게 되고, 나아가 보육프로그램의 확충으로 보육의 질적 수준 향상을 도모할 수 있게 되는 것이다.
나. 재정적 안정
누리과정 인증 유치원, 어린이집은 매년 아동수대로 일정액의 현금지원을 받게 된다. 이 때문에 누리과정 인증 유치원 및 어린이집에서는 재정적 안정을 도모할 수 있게 되고, 이는 보육의 질적 수준 향상에도 직접적인 영향을 미친다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
누리과정은 현대사회 아동들에게 꼭 필요한 내용이다. 그러나 우리사회 대부분의 부모들은 누리과정의 발달과정에 대한 계획을 무시한 채 대부분이 경제적 지원책에 많은 관심을 두고 있는 것 같아 안타까운 생각이 든다. 아동에게 이 세상은 이상적 대상이 아닌, 살아가기 위한 실질적 돈이 필요한 시대인 것이 되 버린 건 아닌가 생각해 보았다. 우리사회 아동들이 진정 행복하게 살아가는데 있어 무엇이 중요한지 많은 생각을 해보았다. 또한 교육기관에서 조차 금전적 지원에 눈이 멀어 교육기관만의 누리과정을 요구하는 것 자체도 큰 문제가 있다고 생각하며, 교육계의 자성이 필요한 시기라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
누리과정 백청일 저 | 박문각 | 2013.12.09
추천자료
[아동건강교육공통] 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과...
아동건강교육(4학년 공통) 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾...
평생교육대상중 특정한 대상집단을 선정하여 그들의 인지적, 정의적, 신체적 특성들을 분석하...
누리과정이 보육현장에 미치는 영향에 대해서 논하시오.
[보육교사론] 만5세 누리과정의 기본구성 및 방향과 교수학습원리에 대해 설명하고 자신의 생...
((학교폭력예방및학생의이해2017))학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술. 국...
통합요소별로 살펴본 8개국의 유아교육 통합현황 비교 요소를 통해 살펴본 우리나라 유보통합...
유보통합의 추진배경 찬성과 반대의견
유아교육과1)유아의 놀이주제 한 가지를 정하고, 실내 환경구성 방안에 대해 기술하시오. 유...
소개글