[레포트]학습의 조건[p4700]

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목차

◎학습의 조건◎
1]생리적 요인
1.감각기관
2.준비성의 요인
3.피로
4.생물학적 시간
5.영양

2]환경적 요인
1.물리적 조건
2.사회적 조건

3]심리적 요인
1]조건 형성
2]작동적 조건 형성
3] 통찰 학습
4] 모델링
▶▷결론◁◀

본문내용

후는13시에서16시까지 하는 굳어버리 사회 시스템에서 알수 있다.
3]심리적 요인
학습이라 하면 일반 사람들은 학교에서 공부하는 것을 생각한다. 학습과목의 공부도 학습의 일종이다. 그러나, 심리학에서 말하는 학습은 보다 광범위한 배움을 뜻한다. 우리의 지식태도가치관성격은 모두 학습에 의해서 결정된다. 학습 심리학자들은 우리의 정신병도 불안이나 공포 등이 잘못 학습되어서 나타난 것이라고 주장한다. 따라서, 학습은 인간 행동의 형성과 변화를 연구하는 심리학에서 가장 중요한 연구 분야의 하나가 된다
▶교육심리학
1)교육심리학이란 개인의 학습경험이나 성장, 발달을 체계적으로 연구하여 심리학적 사실이나 법칙을 밝혀 교육의 효과를 높이고자 하는 학문이다.
2)교수학습의 개선과효율성 추구
①교육목적 달성의 기술성을 발휘
②교육과정 운영과정에서 문제점을 개선 추구
③교육현장에서 교수학습 효과를 가져오기 위해 심리적 기술성을 발휘하는 것
3)역사적으로 볼때 학습, 측정, 개인차, 발달, 인지 등 수많은 분야에서 교육심리학연구는 일반심리학 분야의 발전에 큰 공헌하였다. 그 예로써 Thorndike의 교육심리학 연구는 학습이론 구축에 지대한 공헌을 하였고, Ausubel의 유

키워드

학습의 조건,   생리적 요인,   생물학적 시간,   환경적 요인,   통찰 학습,   학습의 조건이란,   학습이란