국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이

소개글

국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 제4차 표준보육과정
2. 2019 개정 누리과정
3. 자유놀이에서의 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌 및 출처

본문내용

, 유아와 유아·교사·환경 간의 능동적인 상호작용이 이루어질 수 있도록 해야 한다. 유아의 요구에 따른 휴식 등이 원활히 이루어져야 하며, 유아의 발달, 장애, 배경, 연령 등으로 고려하여 적합한 방식으로 배울수 있도록 놀이를 제공해야 한다. 2019 개정 누리과정 해설서. 교육부·보건복지부.
Ⅲ. 결론
표준보육과정은 영유아가 놀이를 통해 조화로운 발달을 이루고 심신의 건강을 챙기며 바른 인성을 형성하기 위함이며, 제4차 표준보육과정. 중앙육아종합지원센터 보육과정 웹사이트.
개정누리과정은 교사의 자율성을 바탕으로 유아가 중심이 되고 유아가 배움을 놀이를 통해 습득한다는 가치를 믿고 놀이가 살아나는 과정을 유아와 함께 실천해 갈 수 있도록 함에 있다. 2019 개정 누리과정 해설서. 교육부·보건복지부.
Ⅳ. 참고문헌 및 출처
2019 개정 누리과정 해설서. 교육부·보건복지부.
제4차 표준보육과정. 중앙육아종합지원센터 보육과정 웹사이트. https://www.nccw.educare.or.kr/web/care/pag4/carePage.do.
제4차 표준보육과정이란?. 인천 남동구 육아종합지원센터. https://www.ndscc.or.kr/m2/sub2.asp.

키워드

국가수준,   표준보육과정,   개정누리과정