[ 2세 영아의 발달특성과 안전교육의 목표에 대해 서술하시고 2세 영아의 안전사고 예방수칙을 본인의 의견을 포함하여 서술하시오 ]

소개글

[ 2세 영아의 발달특성과 안전교육의 목표에 대해 서술하시고 2세 영아의 안전사고 예방수칙을 본인의 의견을 포함하여 서술하시오 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 만2세 영아의 발달특성
(2) 만2세 영아의 안전교육의 목표
(3) 만2세 영아의 안전사고 예방수칙

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

보는 주변을 탐색해나가는 시기이다. 이 시기의 영아들은 테이블, 의자 위로 올라타기도 하고 물건에 쉽게 손을 가져다대기 때문에 날카롭고, 위험한 각각의 물질들은 영아가 쉽게 닿은 수 없는 공간에 쉽게 열 수 없는 장치에 담겨 보관되어야 한다. 둘째, 지속적인 교통안전 교육과 안전 장비를 사용하여 교통안전의 기초를 형성하도록 한다. 만2세 영아에게 적절한 자동차용 안전시트를 구비함은 물론 영아의 움직임을 고려하여 차가 다니는 도로변에 두지 않도록 하고 지속적인 칭찬과 격려를 통해 안전한 차량의 승하차 과정에 익숙해지고 항상 어른의 손을 잡고 자동차 주변을 돌아다니거나 길을 건너며 안전한 교통습관의 기초를 경험하도록 해야 한다. 셋째, 지속적인 성인의 관찰과 지원이다. 만2세 영아는 걷고 말하기 시작하며 성인의 언어와 행동을 모방을 시작하는 시기이다. 성인의 행동이 영아의 경험이자 기억이 되며 내면화되는 시기임을 고려하여 양육자, 교사를 포함한 성인은 영아가 경험하고 경험할 수 있는 위험 상황을 지속적으로 관찰하고 적절히 개입하여 위험 요소를 없애거나 구체적으로 언어화하여 위험상황을 설명하고 안전한 행동을 시연해나가야 한다.
결론
프로이트, 에릭슨, 피아제에 따른 만2세 영아의 발달특성과 제4차 표준보육과정의 안전교육의 목표를 통해 안전사고 예방수칙을 정립해보았다. 만2세 영아의 감각운동적 특성을 바탕으로 수립한 일상생활과 교통안전 및 여러 안전에 관한 수칙은 영아의 안전에 관한 경험을 기반으로 하나 그 주체가 영아라기보다는 성인에 가깝다. 또한, 영아 스스로 위험 상황에 대처하기보다는 성인이 위험 요소를 제거하고 안전 상황으로 인도한다. 이는 만2세 영아는 발달특성으로 인함이며 영아 스스로 자신을 보호하기 어려운 특성으로 인한 보호받아야 하는 특수성을 포함한다. 따라서, 만2세 영아의 안전한 삶을 위해서는 물리적, 인적 환경이 무엇보다 중요하다고 할 수 있을 것이다. 이를 위해서, 성인의 영아에 대한 발달 특성에 대한 이해와 이를 기반으로 하는 예방수칙과 안전교육이 중요하며 영아의 반복적이고 실험적인 행동에 대한 존중을 기반으로 세심하고 지속적인 안전에 대한 고려와 지원을 통해 영아 스스로 안전에 대한 습관의 기초를 형성해 나갈 수 있을 것이다.
출처 및 참고 문헌
이숙재 외, 영유아발달과 교육, 창지사(2016)
제4차 표준보육과정 고시문, 보건복지부
제4차 표준보육과정 해설서(0-2세 보육과정), 보건복지부

키워드

2세,   영아,   발달특성