교육평가_정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 면접법의 결과를 분석하고 분석한 결과가 의미

소개글

교육평가_정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 면접법의 결과를 분석하고 분석한 결과가 의미에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[과제명]
[공통형]
➀ 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁ 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂ 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃ 면접법의 결과를 분석하고 ➄ 분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오(45점)
[지정형]
1. 학번 끝자리 0-3: 표집의 개념을 간단히 설명하시오

[공통형]
➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고
➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고
➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집 교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤
➃면접법의 결과를 분석하고
➄분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오(45점)

[지정형]
1. 학번 끝자리 0-3: 표집의 개념을 간단히 설명하시오.
1) 확률적 표집
➀ 단순무선표집(simple random sampling, SRS)
② 유층표집(stratified sampling)
③ 군집표집(cluster sampling)
④ 체계적표집(systematic sampling)
⑤ 다단계표집(multistage sampling)

2) 비확률적 표집
➀ 할당표집(quota sampling)
② 의도적표집(purposive sampling)
③ 편의표집(convenience sampling)

[참고문헌]

본문내용

본을 만들어 모집단의 특성에 대한 사전지식이 없을 때에도 사용 가능하다. 또한, 표집오차 계산이 쉬우며 표집 비용을 감소시킬 수 있다는 장점이 있다. 하지만 소수의 군집을 추출하였을 때 표집오차가 발생할 수 있으므로, 다단계 군집표집을 하는 것이 좋다. 군집표집은 유층표집과 같이 모집단을 하위집단으로 나눈다는 공통점을 가지고 있지만 유층표집이 특성이 다른 하위집단을 구분하는 것과 달리 군집표집은 특성이 비슷하지만, 집단 내 특성이 다르다는 차이점을 가진다.
④ 체계적표집(systematic sampling)
체계적표집은 최초의 표본만 무선표집한 후 일정 간격을 두고 연구대상을 추출하는 표집 방법이다. 졸업앨범에 적힌 졸업생의 연락처를 모집단명부로 삼았을 때, 순서대로 20의 배수가 되는 줄에 기재된 졸업생을 규칙적으로 뽑을 수 있다. 이렇듯 체계적표집은 빠르고 쉽게 표집할 수 있다는 장점이 있지만 모집단의 표집률 배열이 무선적이지 않으면 특정집단이 상대적으로 많이 추출되어 대표성을 잃을 수 있다는 단점을 가진다.
⑤ 다단계표집(multistage sampling)
다단계표집 다른 두 가지 이상의 표집방법을 함께 사용하는 것으로 각 지역에 분포하고 있는 학원을 군집표집하고 도시의 크기에 따라 구분하여 다시 표집할 경우 유층표집이 함께 이용된 것이라 할 수 있다. 이러한 다단계표집은 전국 학업성취도 평가를 연구하는 등 대규모 조사 연구에 많이 사용된다.
2) 비확률적 표집
할당표집(quota sampling)
할당표집 서로 다른 집단으로 나누어 표집이 이루어진다는 것에서 유층표집과 유사하다. 모집단의 특성에 영향을 미치는 변수에 대한 정보를 가지고 있다고 가정하고 이를 임의로 만든 할당 틀을 만들어 표본을 선정하는 방식이다. 변수에 대한 사전정보를 통해 표본 구성비율을 미리 할당하므로 대표성이 높지만, 할당 틀의 정확도에 따라 오류가 발생할 수 있다.
② 의도적표집(purposive sampling)
특정분야에 전문지식이나 경험을 가진 연구자가 모집단과 그 요소에 관한 대표적인 사례만 의도적으로 표집하는 표집방법이다. 편의성이 좋으며 다른 방법과 비교할 때 시간과 비용이 적게 든다. 조사목적을 충족시키는 요소를 정밀하게 고려할 수 있기 때문에 연구자가 모집단에 대한 지식이 많은 때 유용하게 사용될 수 있다. 하지만 반대로 연구자의 주관이 잘못되었을 때 오류를 배제하기 어렵다는 단점을 가지기도 한다.
③ 편의표집(convenience sampling)
편의표집은 편하게 구할 수 있는 사례를 표본으로 이용하는 것으로 우연적 표집이라고도 한다. 연구자가 쉽게 자료를 모으기 위해 주변 사람들을 이용하는 것도 여기에 해당한다. 편의표집법은 가장 쉽고 편리하여 많이 쓰이지만 일반화의 오류를 가장 쉽게 발생할 수 있는 표집이므로 연구에 사용이 권장되지 않는다.
[참고문헌]
교육평가 / 김희태, 유진은 공저 / 한국방송통신대학교문화출판사
2. 교육연구방법의 이해 / 성태제 저 / 학지사
3. 영유아 관찰 및 평가 / 김신옥, 이현정 저 / 출판공동체

키워드

교육평가,   정의적평가,   개념,   특징,   장단점,   구조적면접법,   비구조화면접법,   반구조화면접법