사회조사방법론_청소년 비행 또는 청소년 범죄와 관련한 연구주제를 자유롭게 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론, 문헌고찰, 참고문헌을 작성하시오

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사회조사방법론_청소년 비행 또는 청소년 범죄와 관련한 연구주제를 자유롭게 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론, 문헌고찰, 참고문헌을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

● 청소년 비행 또는 청소년 범죄와 관련한 연구주제를 자유롭게 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론, 문헌고찰, 참고문헌을 작성하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 문헌고찰

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

식하면서 더불어 자신의 부족함도 인식하여 그 자신을 있는 그대로 수용하는 것이다. 셋째, 인성교육을 통해서 자기통제 및 조절능력을 함양해야 한다. 즉, 자기통제능력을 상실한 사람은 충동적으로 행동하게 되며, 다른 사람과 그가 속한 사회에서 일탈 행동으로 물의를 자행하는 경향이 강하다. 따라서, 바람직한 인성의 소유자는 그 자신의 본능적 충동 및 감정으로 인해 좌절하기보다 이를 사회적으로 용납되는 생산적·창조적이면서 적극적인 방식으로 승화시켜서 표현한다. 넷째, 인성교육을 통해서 올바른 현실 감각을 배양해야 한다. 즉, 이상 및 기대를 지나치게 앞세워서 그 현실을 무시하고 행동하는 것은 타인과의 원만한 인간관계를 방해하면서 지나친 이상주의와 현실 간의 모순에 빠지게 할 위험이 농후하다. 이에 자신의 환경, 사회적 맥락 그리고 주어진 과제의 그 특징 등을 정확히 이해하는 현실적 사고는 건전한 인성의 필수적 요소가 되는 것이다. 다섯째, 인성교육을 통해서 타인에 대한 공감적 이해와 타인 존중의 자세를 함양해야 한다. 여기서 공감은 말 그대로 타인의 감정을 공유하는 것으로, 그 상대방의 입장을 이해하면서도 결코 자신을 상실하지 않는 것이다. 즉, 솔직한 자기표현과 타인에 대한 공감적 자세는 더 깊고 원숙한 인간관계를 형성하는 기반이 된다. 따라서, 인성교육의 목표는 인간으로서 지녀야 할 바람직한 성향을 지니게 하는 것으로 청소년들에게 개인적으로는 만족스러우면서 사회적으로는 건설적 삶을 영위하는데 필요한 지식·기능·태도·가치를 획득할 수 있도록 조력하는 것이다. 더 나아가 인성교육은 조화롭고 통합된 가치관을 정립하여 그 자신을 존중하면서 타인을 배려할 줄 알고, 자신의 발전과 더불어 사회에 공헌하는 공동체의 일원으로서 바람직한 인격을 형성하면서 더불어 살아가는 민주시민을 육성하는데 있다 하겠다.
Ⅲ. 참고문헌
· 김준환 저, ‘비행청소년의 인성교육과정 개선방안에 관한 연구 : 소년원 교육을 중심 으로’,계명대학교 정책대학원 : 대구, 2008
· 박정원 저, ‘교사평정에 따른 청소년의 비행행동 특성에 대한 연구 : 중고재학생 비 행청소년과 교정시설 청소년을 비교하여’ , 이화여자대학교 대학원 : 서울, 1992
· 이정은 저, ‘한국 청소년 인성교육의 개선방안 연구’,부산대학교 대학원 : 부산, 2009
· 황효주 저, ‘청소년비행의 영향요인 연구’, 동국대학교 행정대학원 : 서울, 2007
※ 표지는 A4용지 사용

키워드

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