목차
Ⅰ. 서론
1. 다문화 가정의 개념 ▶
2.다문화 가정 형성 및 유형 ▶
Ⅱ. 본론
1.다문화가정의 현황과 욕구 ▶
2.국내 다문화 가정 현황 ▶
3.문화 가정의 증가와 문제점 ▶
4.다문화 가정에 대한 대안방안 ▶
5.다문화 가정의 문제해결을 위한 사회복지적 대안 ▶
Ⅲ.결론 ▶
※.참고문헌 ▶
1. 다문화 가정의 개념 ▶
2.다문화 가정 형성 및 유형 ▶
Ⅱ. 본론
1.다문화가정의 현황과 욕구 ▶
2.국내 다문화 가정 현황 ▶
3.문화 가정의 증가와 문제점 ▶
4.다문화 가정에 대한 대안방안 ▶
5.다문화 가정의 문제해결을 위한 사회복지적 대안 ▶
Ⅲ.결론 ▶
※.참고문헌 ▶
본문내용
등으로 하는 것이 적절하다.
(1) 다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 학교 의 지원 기능을 강화한다.
(2) 지역단위 <대학생,자원봉사자 멘토링>을 통한 사회적응을 지원한다.
① 유,초등교육 및 외국어 전공 대학생, 외국인 유학생을 다문화가정 자녀의 멘토로 활용.
② 농,어촌 지역 멘토링을 위해 자원봉사자를 등록, 해당 아동의 자택방문지 도 및 학교순 회지도.
(3) 혼혈아동의 학습능력 향상 및 학습기회를 적극 지원한다.
① 한국어교실,방과후교실,공부방 등 학습부진 보충
② 빈곤 혼혈가구 아동에 대한 보육비 및 중고 교육비 지원
※ 모부자복지법의 경우, 모부자가정 자녀에 대해 중,고교육비 지원
(4) 다문화가정 자녀에 대한 교사의 관심을 제고하고, 이들을 지도할 수 있는 역 량을 강화한다.
① 혼혈아동과 교사를 1:1 결연을 맺어 밀착 생활전반에 대한 지도상담하는 <후견교 사제> 실시
(5) 우리 사회의 전통적인 단일민족주의 교육에 대한 방향을 재설정한다.
6) 정부 및 지자체 지원방안
현재 정부(복지부와 여성부, 교육부 등)와 지자체에서 다문화가족에 대한 형식 적인 지원이 1년에 1회 정도 이루어지고 있고 그 재원도 소규모이다. 따라서 정부와 지자체에 다문화가족에 대한 정책적이고 적극적인 관심을 요구해야 한 다. 이를 위해서는 정부와 지자체에 이 다문화 가족 및 그 자녀의 교육, 인권 문제에 대한 적극적인 환기를 필요로 한다.
(1) 보건의료 지원
① 사회적,심리적 장애를 겪고 있는 혼혈인에 대한 전문상담 및 심리치료 등 의료지원 체계 및 서비스 제공한다.
②방문보건사업 대상자로 관리, 지역별 담당간호사가 해당자를 직접 대상 하여 문제발견,건강상담,투약지도,보건교육 등 제공한다.
(2) 훈련,취업 지원
① 혼혈인들의 특성을 고려한 종합적 고용서비스 지원 강화하고 실업상태의 혼 혈인에 대한 취업알선,상담,무료직업훈련, 자활근로등을 제공한다.
(3) 생계,주거 지원
① 긴급복지지원법(06.3.24 시행)의 적극적 활용방안을 마련하여 주거 빈곤 해소를 위한 전,월세금 융자, 공공임대주택 건설 확대, 무주택,빈곤 혼혈인에 게 공공임대주택 입주지원 등 주거지원 대책을 마련한다.
Ⅲ.결론
거주민들은 자신의 땅에 새로 정착하는 사람들에 대해 잘 적응해주기를 바라는 인도주의적 관심과 기대, 그러면서도 갈등과 경쟁에 대한 우려와 경계의 양가적 감정을 갖는 게 오히려 보편적이다. 이런 양가적 감정 때문에 불쌍하고 안타까 운 그들에 대한 인도주의적 온정과 시혜가 극우적인 구별 짓기와 차별로 비화 되는 것은 즉각적일 수 있고 언제 어디서고 나타난다. 그런데 한국은 전 세계에 서 유례가 없을 정도로 단일민족주의와 부계혈통주의, 가부장제가 각각 그리고 중첩되어, 강하고 광범위하게 오랜 기간 강조되어왔다. 그런 강조로 인해 정체성 의 갈등과 정치에 대한 사회적인 인정과 경험의 공간이 만들어지지 않았고, 따라 서 현실감이 없다 보니 오히려 다문화주의가 쉽게 동원, 수렴되는 것일 수 있다. 자신의 일상에서 갈등이 구체화되는 순간오래 익숙해왔던 순수성에 대한 집착 때문에 차별과 적대감이 걷잡을 수 없이 증폭될 수 있다. 문화적으로는, 또래 집단에 대한 동조 압력이 유난하고 획일적이고 위계적이며 집단 중심인 한국의 사회관계가, 상대적으로 경제후진국 출신이면서 한 눈에 다르게 드러나는 외모의 사람들을 포용하면서 조정되어야 하는 것이다. 더욱 어려운 것은 경제적 측면이 다. 한국 사회의 기본 조직원리, 특히 한정된 자원의 배분 기준이 바뀔 수밖에 없 다.그들,손님,이방인, 외국인이 같은 파이를 두고 우리와 함께 몫 을 두고 경쟁하게 되는 것이다. 그렇기 때문에 온정적
(1) 다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 학교 의 지원 기능을 강화한다.
(2) 지역단위 <대학생,자원봉사자 멘토링>을 통한 사회적응을 지원한다.
① 유,초등교육 및 외국어 전공 대학생, 외국인 유학생을 다문화가정 자녀의 멘토로 활용.
② 농,어촌 지역 멘토링을 위해 자원봉사자를 등록, 해당 아동의 자택방문지 도 및 학교순 회지도.
(3) 혼혈아동의 학습능력 향상 및 학습기회를 적극 지원한다.
① 한국어교실,방과후교실,공부방 등 학습부진 보충
② 빈곤 혼혈가구 아동에 대한 보육비 및 중고 교육비 지원
※ 모부자복지법의 경우, 모부자가정 자녀에 대해 중,고교육비 지원
(4) 다문화가정 자녀에 대한 교사의 관심을 제고하고, 이들을 지도할 수 있는 역 량을 강화한다.
① 혼혈아동과 교사를 1:1 결연을 맺어 밀착 생활전반에 대한 지도상담하는 <후견교 사제> 실시
(5) 우리 사회의 전통적인 단일민족주의 교육에 대한 방향을 재설정한다.
6) 정부 및 지자체 지원방안
현재 정부(복지부와 여성부, 교육부 등)와 지자체에서 다문화가족에 대한 형식 적인 지원이 1년에 1회 정도 이루어지고 있고 그 재원도 소규모이다. 따라서 정부와 지자체에 다문화가족에 대한 정책적이고 적극적인 관심을 요구해야 한 다. 이를 위해서는 정부와 지자체에 이 다문화 가족 및 그 자녀의 교육, 인권 문제에 대한 적극적인 환기를 필요로 한다.
(1) 보건의료 지원
① 사회적,심리적 장애를 겪고 있는 혼혈인에 대한 전문상담 및 심리치료 등 의료지원 체계 및 서비스 제공한다.
②방문보건사업 대상자로 관리, 지역별 담당간호사가 해당자를 직접 대상 하여 문제발견,건강상담,투약지도,보건교육 등 제공한다.
(2) 훈련,취업 지원
① 혼혈인들의 특성을 고려한 종합적 고용서비스 지원 강화하고 실업상태의 혼 혈인에 대한 취업알선,상담,무료직업훈련, 자활근로등을 제공한다.
(3) 생계,주거 지원
① 긴급복지지원법(06.3.24 시행)의 적극적 활용방안을 마련하여 주거 빈곤 해소를 위한 전,월세금 융자, 공공임대주택 건설 확대, 무주택,빈곤 혼혈인에 게 공공임대주택 입주지원 등 주거지원 대책을 마련한다.
Ⅲ.결론
거주민들은 자신의 땅에 새로 정착하는 사람들에 대해 잘 적응해주기를 바라는 인도주의적 관심과 기대, 그러면서도 갈등과 경쟁에 대한 우려와 경계의 양가적 감정을 갖는 게 오히려 보편적이다. 이런 양가적 감정 때문에 불쌍하고 안타까 운 그들에 대한 인도주의적 온정과 시혜가 극우적인 구별 짓기와 차별로 비화 되는 것은 즉각적일 수 있고 언제 어디서고 나타난다. 그런데 한국은 전 세계에 서 유례가 없을 정도로 단일민족주의와 부계혈통주의, 가부장제가 각각 그리고 중첩되어, 강하고 광범위하게 오랜 기간 강조되어왔다. 그런 강조로 인해 정체성 의 갈등과 정치에 대한 사회적인 인정과 경험의 공간이 만들어지지 않았고, 따라 서 현실감이 없다 보니 오히려 다문화주의가 쉽게 동원, 수렴되는 것일 수 있다. 자신의 일상에서 갈등이 구체화되는 순간오래 익숙해왔던 순수성에 대한 집착 때문에 차별과 적대감이 걷잡을 수 없이 증폭될 수 있다. 문화적으로는, 또래 집단에 대한 동조 압력이 유난하고 획일적이고 위계적이며 집단 중심인 한국의 사회관계가, 상대적으로 경제후진국 출신이면서 한 눈에 다르게 드러나는 외모의 사람들을 포용하면서 조정되어야 하는 것이다. 더욱 어려운 것은 경제적 측면이 다. 한국 사회의 기본 조직원리, 특히 한정된 자원의 배분 기준이 바뀔 수밖에 없 다.그들,손님,이방인, 외국인이 같은 파이를 두고 우리와 함께 몫 을 두고 경쟁하게 되는 것이다. 그렇기 때문에 온정적
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