청소년지도방법론_청소년 인성 지도의 정의 및 필요성을 기술하고 바람직한 인성교육을 위한 부모, 교사, 지도사의 역할을 사례를 들어 제시하시오

소개글

청소년지도방법론_청소년 인성 지도의 정의 및 필요성을 기술하고 바람직한 인성교육을 위한 부모, 교사, 지도사의 역할을 사례를 들어 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 청소년 인성 지도
1) 청소년 인성 지도의 정의
2) 청소년 인성 지도의 필요성
(2) 인성교육 역할과 책임 및 개입방법
1) 부모
2) 교사
3) 지도사

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성교육에 개입할 수 있다.
종합해보면, 청소년지도사는 청소년에게 적극적인 활동 경험을 제공해주어 공동체 의식을 심어주고, 청소년이 주체로서 스스로 선택하고 체험하도록 돕고 인성교육 프로그램 개발 및 진행, 협력을 이루는 활동계획 등을 통해 인성교육에 개입할 수 있다.
Ⅲ. 결론(의견 및 견해)
지금까지 청소년 인성 지도의 정의와 필요성을 기술하고, 바람직한 인성교육을 위한 부모, 교사, 지도사의 역할을 사례를 들어 제시하였다. 청소년 인성 지도는 청소년 개인의 역량 강화와 인간답고 바람직한 가치지향적인 삶을 실천하면서 사회와 더불어 살아가도록 돕는 교육이고, 현대 청소년은 입시 위주의 경쟁으로 부적응 상태에 있고, 급격한 현대사회의 변화로 가정의 기능과 학교의 기능이 약화하면서 인성교육이 함께 약화로 인성교육의 필요하게 되었으며, 부모는 자녀의 타고난 실현 경향성을 존중하고 모범이 되어주고 의사소통과 도전과 실패의 경험 제공으로 인성교육에 개입할 수 있다. 교사는 학교 교육에서 인성교육과 접목할 수 있는 교육내용을 구성함으로써 인성교육에 개입할 수 있으며, 청소년지도사는 청소년에게 적극적인 활동 경험을 제공해주어 공동체 의식을 심어주고, 청소년이 주체로서 스스로 선택하고 체험하도록 돕고 인성교육 프로그램 개발 및 진행, 협력을 이루는 활동계획 등을 통해 인성교육에 개입할 수 있다.
청소년기의 사람됨을 의미하는 인성의 형성은 매우 중요한 과제이며, 긍정적인 인성의 형성은 청소년 개인의 행복에 중요한 요소가 된다. 청소년의 인성교육에 큰 영향을 미치는 부모, 교사, 청소년지도사의 역할과 책임은 중요하며, 그 개입방법에 따라 청소년의 인성 발달에 큰 영향을 줄 수 있을 것이다. 따라서 예비 지도사로서 청소년의 인성 발달에 관심을 가지고 청소년 지도 방법에 대해 고민하고 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1 학습자료-<청소년지도방법론>.
2. 김영인(2022). 「청소년지도방법론」. 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 신성철·이동성·조민식·조현아·정희정·배외수(2023). 「청소년지도방법론」. 정민사.
4. 인성교육진흥법-국가법령정보센터
https://www.law.go.kr/%EB%B2%95%EB%A0%B9/%EC%9D%B8%EC%84%B1%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%A7%84%ED%9D%A5%EB%B2%95/(16745)
5. 장정은(2017). 청소년 인성교육 프로그램 개발. 한국청소년상담복지개발원

키워드

청소년지도방법론,   인성지도,   정의,   필요성,   인성교육,   부모,   교사,   지도사,   역할