문학의이해 2025년 2학기 방통대 중간과제물

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문학의이해 2025년 2학기 방통대 중간과제물

본문내용

재현하고, 독자에게 양심적 삶을 촉구하기 때문이다. 반면 「진달래꽃」은 쾌락론적 측면이 두드러진다. 이별이라는 고통을 아름다운 언어와 상징으로 승화시켜 심미적 감동을 준다. 그러나 두 작품 모두 효용론적 가치를 공유한다. 즉, 독자가 삶의 태도를 성찰하게 만드는 교훈적 힘을 발휘한다.
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3. 결론
이번 과제를 통해 나는 문학을 바라보는 세 가지 관점이 단순한 이론적 구분이 아니라, 실제 작품을 읽고 해석하는 데 유용한 틀이 될 수 있음을 확인했다. 윤동주의 「서시」는 시대적 고뇌와 개인적 양심의 갈등을 드러내는 모방론적 작품이자, 부끄럼 없는 삶을 살라는 교훈을 주는 효용론적 작품이었다. 김소월의 「진달래꽃」은 이별의 슬픔을 아름다운 상징으로 승화시켜 심미적 감동을 선사하는 쾌락론적 작품이자, 이별을 존중하는 성숙한 태도를 가르치는 효용론적 작품이었다.
두 작품 모두 나의 삶과 경험 속에서 깊이 공명했으며, 문학이 단순한 언어놀이가 아니라 인간 존재의 본질을 성찰하게 만드는 힘을 지니고 있음을 다시금 깨달았다. 따라서 문학을 이해하는 것은 단지 작품 해석의 문제가 아니라, 나 자신을 성찰하고 삶을 새롭게 살아가는 길을 모색하는 과정이라고 할 수 있다.

키워드

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