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실해되는가 하는 문제는 매우 중요하다. 효율적으로 계획을 짜고 영유아의 발달에 적합하게 적용이 되어야 한다. 이러기 위해서는 보육프로그램을 영유아의 발달수준 욕구 흥미와 부모의 요구 지역사회와의 협력 등을 반영하여야 한다. 어린이집에 다니는 영유아는 하루에 대부부의 시간을 어린이 집에서 생활하게 된다. 즉, 보육교사와 더불어 다른 영유아들과 함께 생활하는 어린이집의 하루 일과는 영유아가 흥미를 갖고 통합적으로 학습이 이루어질 뿐만 아니라 심리적인 안정감을 얻으면 다양한 경험을 할수 있도록 구성하여야 한다.
일과에 구성에는 등원, 화장실가기와 손씻기, 간식, 실내자유선택활동, 정리정돈 및 전이활동, 집단활동, 실외자유선택활동, 점심, 이닦기, 낮잠, 평가 및 귀가 의 11가지의 종류로 나타낼수 있다. (표1참고) 등원
하루의 시작인 등원은 부모에서 어린이집으로 전이되는 시간이다. 보육교사는 영유아의 기분이나 건강상태를 파악하고, 영유아가 안정감을 느낄 수 있도록 침착하고 안정되며, 환영받는 상황을 만들어, 하루종일생활하는것에 심리적안정감을 주는 것이 중요하다
화장실가기와 손씻기
영유아는 자신의 생리적 욕구에 적절히 반응하지 못하여 실수하는 경우가 있기
일과에 구성에는 등원, 화장실가기와 손씻기, 간식, 실내자유선택활동, 정리정돈 및 전이활동, 집단활동, 실외자유선택활동, 점심, 이닦기, 낮잠, 평가 및 귀가 의 11가지의 종류로 나타낼수 있다. (표1참고) 등원
하루의 시작인 등원은 부모에서 어린이집으로 전이되는 시간이다. 보육교사는 영유아의 기분이나 건강상태를 파악하고, 영유아가 안정감을 느낄 수 있도록 침착하고 안정되며, 환영받는 상황을 만들어, 하루종일생활하는것에 심리적안정감을 주는 것이 중요하다
화장실가기와 손씻기
영유아는 자신의 생리적 욕구에 적절히 반응하지 못하여 실수하는 경우가 있기
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