국사과 교수-학습지도안 : 훈구 세력과 사림 세력은 왜 다투었을까?

소개글

국사과 교수-학습지도안 : 훈구 세력과 사림 세력은 왜 다투었을까?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원명 ………………………………………………………………………… 2

Ⅱ. 단원의 개관 ………………………………………………………………… 2

Ⅲ. 학습 목표 …………………………………………………………………… 2

Ⅳ. 지도 계획 …………………………………………………………………… 3

Ⅴ. 지도상의 유의점 …………………………………………………………… 4

Ⅵ. 본시 학습 목표 ……………………………………………………………… 4

Ⅶ. 학습 지도의 전개 …………………………………………………………… 5

Ⅷ. 첨부 자료 ……………………………………………………………………… 7

본문내용

잔존 사림 축출
- 척신(궁중파)들의 권력 독점
- 경연 중지, 홍문관, 사간원 혁파
- 연산군 친위체제 구축과 신권 위축 으로 군신 권력 관계의 파탄 초래
→ 중종반정(1506)
기묘사화(1519)
- 중종의 미약한 왕권과 새로운 동조 세력에 대한 요구
- 사림의 재등장(1515, 조광조 등
기호사림, 현량과)
- 조광조의 개혁정치
(현량과 실시, 불교·도교 종교행사 폐지, 유교적 의례 장려, 경연의 활성화, 소격서 폐지, 소학 보급, 향약 실시, 공납제의 폐단 시정)
- 정국공신의 위훈삭제(僞勳削除) 추 진 → 결정적 계기
- 주초위왕(走肖爲王) 사건
→ 조광조 비롯 사림 대거 숙청(역모 죄), 추진하던 정책들 중단
을사사화(1545)
- 척신간의 갈등(대윤vs소윤)
- 명종 즉위로 집권한 소윤 세력(윤 원형 일파)이 택현설을 내세워 대 윤 세력 제거, 대윤 쪽 사림도 함 께 제거
- 윤원형, 이량 등에 의한 척신정치 전개
- 사림세력의 확대 - 문정왕후 사후 (1565) 척신 세력의 몰락
당시의 상황을 상상하 면서 설명을 경청한다.
PPT/판서
조선시대, 역사서술의 공정성과 객관성을 보장하기 위한 노력 등을 설명
어려운 내용을 쉽고 재미있게 설명해 준다.
PPT/판서
PPT/ 판서
수업
정리
(7분)
▶ 본시수업
내용정리
수업 시작 시 배부한 학습지에 학생들이 채운 빈칸을 짚어주며 정리해 주면서 본시 수업의 전체적인 내용을 상기시킴
설명을 들으며 채워 나갔던 학습지의 빈칸 내용의 오답여부를 확인하며 내용 정리
▶ 다음 차시
예고 / 인사
다음 수업시간에 배울 내용에 대해
예고해 주고 해당 부분의 1회독을 과제로 부여한다.(교과서 p. 140~142)
- 사림 세력의 성장 기반
사림의 집권과 붕당의 출현
인사
과제 해당 페이지를 펼쳐 훑어보고 체크한다.
인사
Ⅷ. 첨부자료
[첨부 자료 1. 학습지]
<3월/2-2>
단원명
대단원
Ⅴ. 조선의 성립과 발전
학년
중단원
2. 사림 세력의 성장
반 / 번
소단원
(1) 훈구와 사림 세력은 왜 다투었을까?
이름
교과서
p. 138 ~ 140
날짜
3/12(목)
학습목표
1. 사림 세력이 중앙 정계에 진출하게 된 배경과 활동과정을 설명할 수 있다.
2. 훈구 세력과 사림 세력의 충돌이 일어난 원인과 과정을 이해할 수 있다.
< 국사 학습지 >
▶ 빈 칸을 채워 보아요!^^
1) 사림 세력의 성장
① 사림이란?
→
② 성종(成宗, 1469~1494)대의 사회 경제적 상황
( )의 특권적 지위 향유
- 고위 관직 독점, 방대한 ( )와 ( ) 소유 등
( )와 부역제의 변질로 인한 (방납) 군포 부담 증가
( )의 부담 가중, 지주제 확산
→ 농민 몰락 심화
( ) 이후 세조 집권기 훈구의 고위 관직 독점과 경제적 비리 경향 노골화
③ ( ) 일파 등용
④ 사림 세력의 이상 정치 추구
- ( )를 통해 주로 삼사( )에 진출
→ 기존 훈구 대신들에 대한 견제
⑤ 사림의 정치적 쟁점
흩어진 민심의 수습
합리적인 ( )의 회복 등
↔ ( )의 국가 경영 방식과 대립
2) 사화(士禍)의 전개 과정
※ 무오사화(戊午士禍) - 1498(연산군4)
① ( )이 스승 김종직의 ( )을 사초로 제출
② 사초란?
→ 조선시대 ( )이 당시의 시정(時政)을 기록한 자료, ( )의 토대가 됨
③ ( )의 문인들 제거, 영남 사림 몰락
※ 갑자사화(甲子士禍) - 1504(연산군10)
① ( ) 문제에 기인
② 훈구파의 자체 분열 ( / )
③ ( ) 훈신들과 잔존 사림 축출
→ (궁중파)의 권력 독점
④ 경연 중지, 홍문관, 사간원 혁파
⑤ ( )의 친위 체제 구축과 ( ) 위축으로 군신 권력 관계의 파탄 초래
▶ 중종반정(1506)으로 귀결
※ 기묘사화(己卯士禍) - 1519(중종14)
① 중종의 미약한 왕권과 새로운 세력에 대한 요구
② 사림의 재등장(1515, 조광조 등 기호사림, 현량과)
③ 조광조의 개혁정치
→ 설치(사림 세력 대거 등용), 불교 도교 종교행사 폐지, 유교적 의례
장려( 의 활성화, 폐지, 보급, 실시, 의 폐단시정 등
④ 정국 공신의 추진 → 화(禍)의 결정적 계기
⑤ 사건(走 +肖 = 趙)
⑥ 조광조를 비롯한 사림 대거 숙청(역모죄), 추진하던 정책들 중단
※ 을사사화(乙巳士禍) - 1545(명종즉위년)
① 척신 간의 갈등 ( vs )
② ( ), 이량 등에 의한 척신 정치 전개
③ ( ) 사후 척신 세력의 몰락
→ ( ) 세력의 확대

◎ 수고 했어요!

키워드

교생실습,   교생,   국사학습지도안,   역사학습지도안,   국사교수학습과정안,   사화,   훈구,   사림