미국 최고의 교수들은 어떻게 가르치는가 독후감상문

목차

서론 2p

본론 4p

결론 7p

본문내용

목을 집중 시키고, 흥미를 돋우는 그러한 테크닉이 중요하긴 하지만, 그것만으로는 학생들이 진정 수업의 목표에 달성하기에는 부족할 수도 있다는 말이다.
오히려 올바른 가치관과 인생관을 가지고 자신의 수업목표에 충실한 교수가, 수업시간 중간 중간에 학생 하나 하나에 관심을 가지며 한 마디라도 날려줄 때, 학생들은 진정으로 그들의 수업에 집중할 것이고 그 목표를 달성하기에 좋은 조건이 될 것이다.
즉, 내가 어떤 과목을 가르치기 전에 학생을 먼저 생각하는 마음가짐이 중요하지 않을까?
◎ 결론 ◎
이렇게, 나는 ‘미국 최고의 교수들은 어떻게 가르치는 가’의 04장 ‘최고의 교수들은 어떤 방식으로 수업을 진행 하는가’에 대해 읽어 보았다.
앞에서는 이 책의 내용과, 교수들의 수업방식에 대해서 생각하였다면, 이제는 내가 앞으로 유치원 교사가 될 나로서의 역할을 생각해 볼 차례가 온 것 같다.
사실대로 이야기해서, 위의 내용은 어떻게 생각해 보면 다른 어떤 교육과정과는 크게 차이가 나는 유치원 교육과정에는 한참 동떨어진 내용이라고 생각할 지도 모른다. 그리고 나도 그렇게 생각한다.
하지만, 앞에서도 말했지만 가르침에 있어서 교사의 역할은 어떤 상황에 취해있던, 가르침을 받는 상대가 누구든지 간에, 내가 추구하는 목표에 다다르고 그것을 진정 수행해 냈을 때, 효과가 있을 것이다.
대학교에서 강의하는 미국 최고의 교수들의 수업진행방식과 앞으로 유치원 교사가 될 나의 수업진행방식에서는 같아야 할 점이 참 많은 것 같다.
먼저, 위의 일곱 가지 원칙인 비판적 학습을 위한 자연스러운 환경을 조성하라, 주의를 집중시키고 그대로 유지하라, 과목이 아니라 학생에서 시작하라, 학습에 헌신하도록 유도하라, 교실 밖의 학습을 유도하라, 해당 학문과 연계된 사고를 유도하라, 다양한 학습경험을 제공하라는 모든 원칙이 너무나도 내가 수행해야 할 수업진행방식에 필요한 점인 것 같다.
다른 어느 교사들 보다, 교사의 애정과 학생에 대한 관심이 부족하면 학생에게 영향을 가장 많이 미치는 교사가 유치원 혹은 어린이집에 종사하는 교사라고 생각한다. 유치원 교사들의 사소한 말 한마디와 사소한 행동들은 그 교실의 모든 유아에게 큰 영향을 끼친다.
그리고 또 어떻게 생각하면, 어떤 다른 교과목 보다 유치원에서의 수업은 다른 학문과 연계하고, 다른 학문과 밀접하게 연결시켜 교육하기에 안성맞춤인 수업이다.
나는 앞으로 그러한 점을 생각해서, 아직은 2년이나 남았지만, 교사가 될 학생으로서 많은 것을 신경써야 할 것이다.
내가 어떤 과목을 가르치느냐가 중요한 것이 아니라, 어떤 과목을 어떻게 가르치느냐에 따라서 진정한 교육의 질은 결정되는 것이 아닐까?
교사로서 환경이나, 분위기를 탓하기 보다는 나 자신이 어떻게 하느냐에 따라서 환경과 분위기는 충분히 바뀔수 있다는 사실을 염두해 두고, 수업은 오로지 학생의, 학생에 의한, 학생을 위한 수업이 되어야 한다는 사실을 잊지 않아야 할 것이다.
하루하루 그렇게 저렇게 살아가는 교사가 아닌 하루하루 학생을 위해 성장해 나가는 교사가 되자.

키워드

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