목차
1.지역사회 내에 있는 학습동아리를 모두 소개하고 그 학습동아리가 지역사회발전에 어떻게 도움이 되고 있는가를 쓰시오.
(1)부천지역 평생학습동아리
(2)지역사회발전에 어떤 도움이 되는가?
2. 지역사회학교란 무엇인지 정의하고 자신이 생각하기에 "가장 이상적인 지역사회학교의 모습은 이런 학교이다." 하는 학교의 모습을 나름대로 서술해 보시오
(1)지역사회학교의 정의
(2)내가 생각하는 가장 이상적인 지역사회학교의 모습
3.현재 국내에 평생학습도시가 19개 있습니다. 평생학습도시란 무엇이며 14강에서 나눈바 있는 로마의 사상가 키케로가 말한 내용에 대한 자신의 의견을 피력하시오
(1)평생학습도시란 무엇인가?
(2)로마의 사상가 키케로가 말한 내용에 대한 자신의 의견을 피력
4.지역사회 내에 있는 학습동아리를 모두 소개하고 그 학습동아리가 지역사회발전에 어떻게 도움이 되고 있는가를 쓰시오.
(1)광명지역 평생학습동아리
(2)지역사회발전에 어떤 도움이 되는가?
5. 지역사회학교란 무엇인지 정의하고 자신이 생각하기에 "가장 이상적인 지역사회학교의 모습은 이런 학교이다." 하는 학교의 모습을 나름대로 서술해 보시오
(1)지역사회학교의 정의
(2)내가 생각하는 가장 이상적인 지역사회학교의 모습
6.현재 국내에 평생학습도시가 19개 있습니다. 평생학습도시란 무엇이며 14강에서 나눈바 있는 로마의 사상가 키케로가 말한 내용에 대한 자신의 의견을 피력하시오
(1)평생학습도시란 무엇인가?
(2)로마의 사상가 키케로가 말한 내용에 대한 자신의 의견을 피력
(1)부천지역 평생학습동아리
(2)지역사회발전에 어떤 도움이 되는가?
2. 지역사회학교란 무엇인지 정의하고 자신이 생각하기에 "가장 이상적인 지역사회학교의 모습은 이런 학교이다." 하는 학교의 모습을 나름대로 서술해 보시오
(1)지역사회학교의 정의
(2)내가 생각하는 가장 이상적인 지역사회학교의 모습
3.현재 국내에 평생학습도시가 19개 있습니다. 평생학습도시란 무엇이며 14강에서 나눈바 있는 로마의 사상가 키케로가 말한 내용에 대한 자신의 의견을 피력하시오
(1)평생학습도시란 무엇인가?
(2)로마의 사상가 키케로가 말한 내용에 대한 자신의 의견을 피력
4.지역사회 내에 있는 학습동아리를 모두 소개하고 그 학습동아리가 지역사회발전에 어떻게 도움이 되고 있는가를 쓰시오.
(1)광명지역 평생학습동아리
(2)지역사회발전에 어떤 도움이 되는가?
5. 지역사회학교란 무엇인지 정의하고 자신이 생각하기에 "가장 이상적인 지역사회학교의 모습은 이런 학교이다." 하는 학교의 모습을 나름대로 서술해 보시오
(1)지역사회학교의 정의
(2)내가 생각하는 가장 이상적인 지역사회학교의 모습
6.현재 국내에 평생학습도시가 19개 있습니다. 평생학습도시란 무엇이며 14강에서 나눈바 있는 로마의 사상가 키케로가 말한 내용에 대한 자신의 의견을 피력하시오
(1)평생학습도시란 무엇인가?
(2)로마의 사상가 키케로가 말한 내용에 대한 자신의 의견을 피력
본문내용
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△지역내 평생교육 프로그램 정보 one-stop service 등을 골자로 평생교육종합정보망을 구축하고 시민들이 자원활동에 능동적으로 참여할 수 있도록 학습동아리 활성화와 전문자원봉사활동에 대한 지원사업을 하고 있으며, 지역사회 평생학습 네트웍 구축을 위해 평생학습 관계기관 실무자 네트웍을 평생학습 주제 영역별로 구성하여 추진하고 있다. 실무자 네트웍은 문해교육분야, 민주시민교육 분야, 평생학습마을만들기 분야를 중심으로 학습과 토론을 통해 진행한다. 이를 통해 시민들의 평생학습에 대한 이해를 증진시키고 있으며 시민들의 배움에 대한 열망과 즐거움을 공유할 수 있는 시민 축제 한마당과 평생학습을 통해 성장한 결과를 발표의 장으로, 서로 나누고 배울 수 있는 만남의 자리, 지역의 마을단위 분야별 평생학습관련 정보 제공의 장소로 이용되어, 축제이면서 동시에 일종의 ‘학습공동체’로서 그 역할을 해 나가고 있다.
부천시 평생학습센터는 앞으로 지역내 평생학습의 진흥을 위한 조정자와 촉진자의 역할을 수행하여 시민에게 누구나 언제 어디서나 필요한 것을 배울 수 있는 평생학습의 기회를 제공하고, 평생학습정책의 개발과 평생학습 활성화, 평생학습공동체 형성에 정진해 나갈 계획으로 이러한 평생학습 기반구축을 통해 지속적으로 학습하는 시민, 경쟁력 있는 도시, 부천 학습공동체를 실현하고, ‘배움과 나눔이 실천되는 평생학습도시 부천’으로 거듭날 것으로 기대하고 있다.
2. 지역사회학교란 무엇인지 정의하고 자신이 생각하기에 \"가장 이상적인 지역사회학교의 모습은 이런 학교이다.\" 하는 학교의 모습을 나름대로 서술해 보시오
(1)지역사회학교의 정의
지역사회학교란 학생들의 교육, 지역주민의 교육적 필요와 욕구, 지역사회의 문제해결에 주도적인 역할을 하여 지역사회의 발전에 이바지하는 열린 학교라고 할 수 있으며, 학교와 가정과 지역사회로 하여금 유기적 협력을 가능케 하는 구심점으로써 전 지역 주민의 학교라고 말할 수 있다.
(2)내가 생각하는 가장 이상적인 지역사회학교의 모습
학교시설을 모든 주민을 위한 지역사회센터로 만들어 주민들의 인간관계에 민주적 행동을 증진시키는 것이다.
학교는 근린 또는 공동체 관계에 기초하여 마련된 공공기관으로써 지리적 위치나 가지고 있는 중립적 특징을 볼 때, 학교가 촉매적 역할로의 많은 이점을 지니고 있다.
그러므로 초등학교를 위주로 지역사회주민을 위한 평생교육 프로그램을 제공하거나, 주말
△지역내 평생교육 프로그램 정보 one-stop service 등을 골자로 평생교육종합정보망을 구축하고 시민들이 자원활동에 능동적으로 참여할 수 있도록 학습동아리 활성화와 전문자원봉사활동에 대한 지원사업을 하고 있으며, 지역사회 평생학습 네트웍 구축을 위해 평생학습 관계기관 실무자 네트웍을 평생학습 주제 영역별로 구성하여 추진하고 있다. 실무자 네트웍은 문해교육분야, 민주시민교육 분야, 평생학습마을만들기 분야를 중심으로 학습과 토론을 통해 진행한다. 이를 통해 시민들의 평생학습에 대한 이해를 증진시키고 있으며 시민들의 배움에 대한 열망과 즐거움을 공유할 수 있는 시민 축제 한마당과 평생학습을 통해 성장한 결과를 발표의 장으로, 서로 나누고 배울 수 있는 만남의 자리, 지역의 마을단위 분야별 평생학습관련 정보 제공의 장소로 이용되어, 축제이면서 동시에 일종의 ‘학습공동체’로서 그 역할을 해 나가고 있다.
부천시 평생학습센터는 앞으로 지역내 평생학습의 진흥을 위한 조정자와 촉진자의 역할을 수행하여 시민에게 누구나 언제 어디서나 필요한 것을 배울 수 있는 평생학습의 기회를 제공하고, 평생학습정책의 개발과 평생학습 활성화, 평생학습공동체 형성에 정진해 나갈 계획으로 이러한 평생학습 기반구축을 통해 지속적으로 학습하는 시민, 경쟁력 있는 도시, 부천 학습공동체를 실현하고, ‘배움과 나눔이 실천되는 평생학습도시 부천’으로 거듭날 것으로 기대하고 있다.
2. 지역사회학교란 무엇인지 정의하고 자신이 생각하기에 \"가장 이상적인 지역사회학교의 모습은 이런 학교이다.\" 하는 학교의 모습을 나름대로 서술해 보시오
(1)지역사회학교의 정의
지역사회학교란 학생들의 교육, 지역주민의 교육적 필요와 욕구, 지역사회의 문제해결에 주도적인 역할을 하여 지역사회의 발전에 이바지하는 열린 학교라고 할 수 있으며, 학교와 가정과 지역사회로 하여금 유기적 협력을 가능케 하는 구심점으로써 전 지역 주민의 학교라고 말할 수 있다.
(2)내가 생각하는 가장 이상적인 지역사회학교의 모습
학교시설을 모든 주민을 위한 지역사회센터로 만들어 주민들의 인간관계에 민주적 행동을 증진시키는 것이다.
학교는 근린 또는 공동체 관계에 기초하여 마련된 공공기관으로써 지리적 위치나 가지고 있는 중립적 특징을 볼 때, 학교가 촉매적 역할로의 많은 이점을 지니고 있다.
그러므로 초등학교를 위주로 지역사회주민을 위한 평생교육 프로그램을 제공하거나, 주말
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