청소년약물남용 예방과 치료

목차

1. 예방의 개념

2. 예방전략

3. 예방의 실행

4. 치료

본문내용

는 입원치료가 불가피하다. 입원을 결정해야 하는 경우는 다음과 같다.
① 수 차례에 걸친 외래 통원치료가 실패했을 경우, 또는 적절한 외래방문 치료로도 약물남용을 중단시킬 수 없었던 경우
② 심한 정신병적 상태나 심한 우울증상 혹은 극도의 영양결핍 상태인 경우
③ 생명에 위협이 되는 정도의 금단증상이 있는 경우
④ 주위 환경이 약물남용을 중단할 수 있도록 적절한 도움을 줄 수 없거나, 오히려 약물남용을 조장하는 상황이 반복되는 경우
⑤ 약물을 끊고자 하는 동기유발이 불가능하거나 약물복용을 계속 부정하는 경우
입원치료는 다음과 같은 방식으로 시행된다.
① 건강력, 정신생리사회적 사정, 교육적, 직업적, 영적 사정을 한다.
② 치료단계를 청소년과 가족에게 말해 주고, 치료기준을 명확히 한다.
③ 잃어버린 생활의 재구조화를 구성할 수 있도록 분명한 기대를 설정한다.
④ 해독치료는 청소년에게는 흔하지 않으나 필요한 경우 시행한다.
⑤ 의학적 그리고 정신과적 치료를 한다.
⑥ 역할 모델링 : 새로운 청소년이 입원할 때 긍정적인 또래, 교사 그리고 옹호자를 보여준다.
⑦ 치료적 환경에 적극 참여함으로써 그 환경의 의사결정에 역할을 주고 시설유지와 운영해 나가도록 한다.
⑧ 가족참여 프로그램을 운영하여 가능하면 오리엔테이션, 집단치료, 그리고 강의식 교육 (가족경계, 건강한 가족, 성적학대 예방과 교육, 청소년과 성, 청소년 알코올중독과 약물중독에 있어 부모와 형제의 역할, 공동의존, 의사소통기술, 자조그룹의 중요 성 이해 등) 프로그램들에 부모나 형제가 참여하도록 한다.
⑨ 집단치료 : 청소년이 알코올이나 약물을 사용하게 되는 감정들을 검토하는 기회를 가질 수 있도록 한다.
⑩ 질병 개념, 중독과정, 중독이 가족에게 미치는 영향, 자조집단의 중요성, 청소년의 재발예방, 공동의존, 스트레스 관리, 인간과 성, 피임, 성적남용, 성병과 에이즈, 가치확인, 그리고 긍정적인 또래 관계에 대한 집단교육을 실시한다.
⑪ 오락프로그램 운영
⑫ 자조집단의 형성
⑬ 퇴원해서 지역사회로 돌아갈 때 계속적인 추후 건강관리 제공
⑭ 대상자의 예후에 대한 모니터링
(3) 치료전략
① 약물의 합병증 치료
② 금단증상의 치료
③ 약물의존의 치료
④ 약물남용의 동기별 치료책
가. 모험추구형 : 모험심을 발휘할 수 있는 등산, 집단생활, 여행 및 스포츠에 참여시킨다.
나. 평화추구형 : 부모나 신뢰받는 교사들이 그들에게서 정서적으로 불안정한 이유를 알아내어 안심시켜 주고 용기를 북돋아 준다.
다. 교우관계추구형 : 그 동료집단 전체를 치료해야 한다. 청소년 집단회의, 부모-청소년 자녀 집단모임, 청소년-교사 집단모임 등을 통해 건전한 교우관계를 형성시켜 주어야 한다.
라. 힘추구형 : 소년단원 활동을 통해 협동심에 의해서 공동 성취감을 맛보게 하여 약 물에 의한 힘의 추구가 잘못된 것임을 알게 한다.
마. 미적추구형 : 예능교사 등이 청소년들의 미적추구를 격려하고 실질적인 잠재력 개발에 힘써 약물에 의한 미적추구가 잘못된 것임을 알게 한다.
바. 성적(性的)추구형 : 성적 주체성을 확립시켜 호기심 많은 성적 분야를 한정시키고 철저한 성교육을 실시한다.
사. 초월명상추구형 : 교회 또는 절 등에서의 종교활동을 통해 건전한 정신과 기쁨을 갖게 해준다.
⑤ 치료 원칙
가. 관계형성 : 위엄을 버리고 능동적으로 관심을 보여라
나. 죄책감 또는 실패감을 감소시키고 금단증상의 조절을 포함하여 청소년 자신의 행동에 책임을 지도록 하라.
다. 자조그룹에 참여시키고, 대인관계의 양상을 변화시킨다.
라. 방어기제 : 부정, 투사, 갈등 최소화, 합리화

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