목차
I. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
II. 이론적 논의
1. 정치사회화의 이론정립
가. 정치사회화의 개념
III. 조사 설계
IV. 연구방법 및 자료의 특성
V. 자료의 분석결과와 평가
VI . 결 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
II. 이론적 논의
1. 정치사회화의 이론정립
가. 정치사회화의 개념
III. 조사 설계
IV. 연구방법 및 자료의 특성
V. 자료의 분석결과와 평가
VI . 결 론
본문내용
영향력이 있는가에 대한 해답을 찾기 위해 부산지역 대학생(부산대, 부경대, 동아대, 경성대, 신라대, 동의대, 동서대) 1251명을 대상으로 대면 설문조사한 결과를 토대로 본 연구자들이 선정한 연구문제이다.
첫째, 부모의 정치성향이 보수적이라면, 자녀의 정치성향도 보수적일 가능성이 높은가?
둘째, 부모의 정치성향이 진보적이라면, 자녀의 정치성향도 진보적일 가능성이 높은가?
셋째, 부모의 정치성향이 뚜렷하지 안다면, 자녀의 정치성향도 뚜렷하지 않을 가능성이 높은가?
넷째, 부모와 자녀가 정치성향은 다르지만 지지정당을 같을 가능성이 높은가?
다섯째, 만약 같다면 부모가 자녀를 특정 정당에 지지하도록 회유했을 가능성이 높은가?
II. 이론적 논의(담당 : 김애리, 김혜경, 이여명)
1. 정치사회화의 이론정립
가. 정치사회화의 개념
정치사회화의 개념은 여러 세대에 걸쳐 여러 학자들에 의해 그 개념 정의가 다양하게 내려져왔고, 지금도 내려지고 있다. 이에 우리는 크게 정치문화의 이전(移轉)의 의미에서, 매개체의 의미에서 정치사회화의 개념은 기본적으로 총체적의미에서 정치사회화 개념에 바탕을 두고 있다고 볼 수 있다. 본 연구자들은 앞으로 다뤄질 내용을 토대로 편의에 의하여 세 가지로 나누어 보았다.
총체적의미에서, 정치문화의 이전(移轉)의 의미에서, 매개체의 의미에서의 정치사회화 개념을 학자들의 주장을 토대로 살펴볼 것이다.
우선 총체적 의미에서 정치사회화란 인간은 정치적 동물로서 그 성장에 따라서 정치생활에 관련된 가치체계, 신념, 태도 등을 체득해 과정이다. 이러한 기준에 초점을 맞춰 정치사회화의 개념을 정의 내린 학자들로는 이스튼(Easton, D.)과 데니스(Dennis, J.), 알몬드(Almond, G.A.), 지갤(Sigel, R.S.)이 있다. 이스튼(Easton, D.)과 데니스(Dennis, J.)는 정치사회화란 사람들이 정치정향과 행동적 유형을 습득하게 되는 성장과정이라고 정의하였고, 알몬드(Almond, G.A.)는 정치문화로 유도되는 과정으로 보았다. 그리고 지갤(Sigel, R.S.)은 현존하는 정치체계에 의하여 채택되고 실행되는 규범, 태도, 행태의 점진적인 학습으로 보고 있다.
다음으로 정치문화의 이전(移轉)의 의미에서 마시알라스(Massialas B.G.)는 정치사회화를 한 개인이 정치체계의 규범과 가치를 내면화하는 과정, 또는 정치적사회적 가치가 한 세대로부터 다음 세대로 전해지는 과정이라고 보았다.
마지막으로 매개체의 의미에서 랑톤(Langton, K.P)은 정치사회화를 사회의 여러 가지 매개체를 통해서 개인이 정치에 관련이 되는 태도적 성향과 행태적 유형을 배우는 과정이라고 정의하였고, 김보희는 “정치사회화란 개인이 그가 속하여 있는 사회적 환경 속에서 여러 가지 매개체, 가족, 학교, 직장, 대중매체 등의 영향을 받으면서 정치체제에 대한 일정유형의 가치체계, 신념, 태도 등 정치문화를 습득하여 정치적 자아를 발전시켜 나가는 과정이다.”라고 했다. 그리고 조무영은 “정치사회화란 여러 가지 사회적 환경 속에서 구성원이 정치사회화 매개체의 영향을 받으면서 정치체계에 대한 일정유형의 가치, 신념, 태도, 감정을 형성해 나가는 과정이다.”라고 했다.
본 연구에서는 위와 같은 정치사회화 개념 정의를 종합적으로 수용하여 정치사회화란 여러 환경과 매개체와의 접촉을 통해 이데올로기적 입장, 의식, 태도, 행동 등을 형성하여 이전(移轉)되어 나가는 과정으로 파악하고자 한다.
나. 정치사회화의 매개체
앞서 정치사회화 개념에서 랑톤(Langton, K.P), 김보희, 조무영 이 정의 내렸던 것과 같이 정치사회화에 있어서 정치사회화의 매개체는 정치사회화의 핵심이라고 해도 과언이 아닐 정도로 그 중요성을 간과할 수 없고, 해서는 안 되는 역할을 맡고 있다.
오늘날 정치사회화는 가정, 학교, 동료집단, 정당, 정부기구 등 다양한 매개체를 통하여 이루어지지만 현대사회에서 가장 중요한 정치사회화의 매개체는 미디어라고 할 수 있다. 현대사회를 흔히 ‘미디어정치의 시대’라고 한다. 미디어가 정치사회화의 전통적인 매개체를 대신하여 정치사회화의 기능을 거의 독점하는 지경에 이르렀기 때문이다. 미디어는 과거에 정치사회와의 중요한 매개체인 정당 같은 정치단체의 영향을 줄이고 미디어 스스로가 논제설정(agenda-setting), 정책토론(public forum), 검증(scrutiny), 평가(assessment) 등 정당이나 정치엘리트 등이 독점하던 역할들을 수행하게 되었다.
정치사회화의 매개체로서 미디어의 성격은 1990년대 ‘뉴미디어’시대를 맞이하여 변화되었다. 첫째는 일방적으로 전달만 하는 미디어에서 상호 대화할 수 있는 미디어로 바뀌었다. 이러한 변화는 참여민주주의의 수준을 높일 수 있다는 점에서 긍정적인 정치사회화의 기능이다. 뉴미디어의 또 다른 성격은 이제는 ‘방송’이 아닌 ‘협송’이라는 점이다. 이러한 관점에서는 일반적으로 뉴미디어는 부정적인 정치사회화의 역할을 수행한다.
정치사회화는 다양한 매체에 의해 이루어지며 그 기능과 형태도 시대와 사회 및 환경의 변화에 따라 다르게 나타나며, 생활 과정의 전 단계에서 공식적이든 비공식적이든, 의식적이든 무의식적이든 정치적 학습이 이루어지게 된다. 청소년기에 형성된 정치적 자아는 성인이 되었을 때의 정치행동에 큰 영향을 주기 때문에 청소년들의 정치사회화의 중요한 변수가 되는 가정, 학교, 동료집단, 매스미디어에 대해 살펴보고자 한다.
1) 가정
가정은 사회화의 주요 매개체 중 가장 중요한 의미를 갖는다. 가정은 인간이 태어나면서 최초로 접하게 되는 사회화의 매체이며, 어린이의 인격형성에 있어 가장 많이 접촉하는 장소이며, 정서적인 결합을 강하게 이룩할 수 있는 곳이기 때문에 기본적인 정치적 성향을 설정해 줄 수 있는 수단이며 담당자인 것이다.(이극찬,2001) 물론 가정이 정치적 가치를 수용하기 위해 조직된 곳은 아니나 많은 학자들이 가정을 중요한 정치의식 형성 기관으로 생각하고 있다. 특히, 헤스와 토니(Hess & Tomey)는 매개변수로서 가정은 첫째, 태도를 전이해주고 둘째, 부모는 아동에서 모형으로 제시되며 셋
첫째, 부모의 정치성향이 보수적이라면, 자녀의 정치성향도 보수적일 가능성이 높은가?
둘째, 부모의 정치성향이 진보적이라면, 자녀의 정치성향도 진보적일 가능성이 높은가?
셋째, 부모의 정치성향이 뚜렷하지 안다면, 자녀의 정치성향도 뚜렷하지 않을 가능성이 높은가?
넷째, 부모와 자녀가 정치성향은 다르지만 지지정당을 같을 가능성이 높은가?
다섯째, 만약 같다면 부모가 자녀를 특정 정당에 지지하도록 회유했을 가능성이 높은가?
II. 이론적 논의(담당 : 김애리, 김혜경, 이여명)
1. 정치사회화의 이론정립
가. 정치사회화의 개념
정치사회화의 개념은 여러 세대에 걸쳐 여러 학자들에 의해 그 개념 정의가 다양하게 내려져왔고, 지금도 내려지고 있다. 이에 우리는 크게 정치문화의 이전(移轉)의 의미에서, 매개체의 의미에서 정치사회화의 개념은 기본적으로 총체적의미에서 정치사회화 개념에 바탕을 두고 있다고 볼 수 있다. 본 연구자들은 앞으로 다뤄질 내용을 토대로 편의에 의하여 세 가지로 나누어 보았다.
총체적의미에서, 정치문화의 이전(移轉)의 의미에서, 매개체의 의미에서의 정치사회화 개념을 학자들의 주장을 토대로 살펴볼 것이다.
우선 총체적 의미에서 정치사회화란 인간은 정치적 동물로서 그 성장에 따라서 정치생활에 관련된 가치체계, 신념, 태도 등을 체득해 과정이다. 이러한 기준에 초점을 맞춰 정치사회화의 개념을 정의 내린 학자들로는 이스튼(Easton, D.)과 데니스(Dennis, J.), 알몬드(Almond, G.A.), 지갤(Sigel, R.S.)이 있다. 이스튼(Easton, D.)과 데니스(Dennis, J.)는 정치사회화란 사람들이 정치정향과 행동적 유형을 습득하게 되는 성장과정이라고 정의하였고, 알몬드(Almond, G.A.)는 정치문화로 유도되는 과정으로 보았다. 그리고 지갤(Sigel, R.S.)은 현존하는 정치체계에 의하여 채택되고 실행되는 규범, 태도, 행태의 점진적인 학습으로 보고 있다.
다음으로 정치문화의 이전(移轉)의 의미에서 마시알라스(Massialas B.G.)는 정치사회화를 한 개인이 정치체계의 규범과 가치를 내면화하는 과정, 또는 정치적사회적 가치가 한 세대로부터 다음 세대로 전해지는 과정이라고 보았다.
마지막으로 매개체의 의미에서 랑톤(Langton, K.P)은 정치사회화를 사회의 여러 가지 매개체를 통해서 개인이 정치에 관련이 되는 태도적 성향과 행태적 유형을 배우는 과정이라고 정의하였고, 김보희는 “정치사회화란 개인이 그가 속하여 있는 사회적 환경 속에서 여러 가지 매개체, 가족, 학교, 직장, 대중매체 등의 영향을 받으면서 정치체제에 대한 일정유형의 가치체계, 신념, 태도 등 정치문화를 습득하여 정치적 자아를 발전시켜 나가는 과정이다.”라고 했다. 그리고 조무영은 “정치사회화란 여러 가지 사회적 환경 속에서 구성원이 정치사회화 매개체의 영향을 받으면서 정치체계에 대한 일정유형의 가치, 신념, 태도, 감정을 형성해 나가는 과정이다.”라고 했다.
본 연구에서는 위와 같은 정치사회화 개념 정의를 종합적으로 수용하여 정치사회화란 여러 환경과 매개체와의 접촉을 통해 이데올로기적 입장, 의식, 태도, 행동 등을 형성하여 이전(移轉)되어 나가는 과정으로 파악하고자 한다.
나. 정치사회화의 매개체
앞서 정치사회화 개념에서 랑톤(Langton, K.P), 김보희, 조무영 이 정의 내렸던 것과 같이 정치사회화에 있어서 정치사회화의 매개체는 정치사회화의 핵심이라고 해도 과언이 아닐 정도로 그 중요성을 간과할 수 없고, 해서는 안 되는 역할을 맡고 있다.
오늘날 정치사회화는 가정, 학교, 동료집단, 정당, 정부기구 등 다양한 매개체를 통하여 이루어지지만 현대사회에서 가장 중요한 정치사회화의 매개체는 미디어라고 할 수 있다. 현대사회를 흔히 ‘미디어정치의 시대’라고 한다. 미디어가 정치사회화의 전통적인 매개체를 대신하여 정치사회화의 기능을 거의 독점하는 지경에 이르렀기 때문이다. 미디어는 과거에 정치사회와의 중요한 매개체인 정당 같은 정치단체의 영향을 줄이고 미디어 스스로가 논제설정(agenda-setting), 정책토론(public forum), 검증(scrutiny), 평가(assessment) 등 정당이나 정치엘리트 등이 독점하던 역할들을 수행하게 되었다.
정치사회화의 매개체로서 미디어의 성격은 1990년대 ‘뉴미디어’시대를 맞이하여 변화되었다. 첫째는 일방적으로 전달만 하는 미디어에서 상호 대화할 수 있는 미디어로 바뀌었다. 이러한 변화는 참여민주주의의 수준을 높일 수 있다는 점에서 긍정적인 정치사회화의 기능이다. 뉴미디어의 또 다른 성격은 이제는 ‘방송’이 아닌 ‘협송’이라는 점이다. 이러한 관점에서는 일반적으로 뉴미디어는 부정적인 정치사회화의 역할을 수행한다.
정치사회화는 다양한 매체에 의해 이루어지며 그 기능과 형태도 시대와 사회 및 환경의 변화에 따라 다르게 나타나며, 생활 과정의 전 단계에서 공식적이든 비공식적이든, 의식적이든 무의식적이든 정치적 학습이 이루어지게 된다. 청소년기에 형성된 정치적 자아는 성인이 되었을 때의 정치행동에 큰 영향을 주기 때문에 청소년들의 정치사회화의 중요한 변수가 되는 가정, 학교, 동료집단, 매스미디어에 대해 살펴보고자 한다.
1) 가정
가정은 사회화의 주요 매개체 중 가장 중요한 의미를 갖는다. 가정은 인간이 태어나면서 최초로 접하게 되는 사회화의 매체이며, 어린이의 인격형성에 있어 가장 많이 접촉하는 장소이며, 정서적인 결합을 강하게 이룩할 수 있는 곳이기 때문에 기본적인 정치적 성향을 설정해 줄 수 있는 수단이며 담당자인 것이다.(이극찬,2001) 물론 가정이 정치적 가치를 수용하기 위해 조직된 곳은 아니나 많은 학자들이 가정을 중요한 정치의식 형성 기관으로 생각하고 있다. 특히, 헤스와 토니(Hess & Tomey)는 매개변수로서 가정은 첫째, 태도를 전이해주고 둘째, 부모는 아동에서 모형으로 제시되며 셋
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