과업중심모델

본문내용

다. 과제의 바람직성
도덕적으로 바람직하지 않은 과제를 클라이언트가 제안할 경우 사회사업가는 이에 도전할 책임이 있다. 이때 바람직하지 않다고 생각하는 이유와 예견되는 결과들에 대해 바르게 알려줄 수 있어야 한다. 사회사업가는 클라이언트를 불법행동으로 이끌 과제를 지지해서는 안 된다.
②과제의 수행
여러 대안적 과제를 클라이언트와 함께 수립한 다음 어떤 과제를 수행할 것인지에 대한 세부사항을 클라이언트와 명시적으로 합의하게 된다. 일단 과제에 대한 동의가 이루어지면 사회사업가의 기술은 클라이언트가 그것을 수행할 수 있도록 원조하는데 모든 것이 집중된다.
과제 수행 행동에 집중하는 것은 단기치료의 성공의 열쇠이기도 하다. 사회사업가는 사회사업가대로 최대의 노력을 기울이고 클라이언트는 클라이언트대로 최선의 노력을 집중하게 된다. 이 때 사회사업가는 클라이언트의 행동이나 상황 변화에 대한 방해요인들을 재빨리 완화시킬 수 있도록 노력해야 한다.
<표1-2> 과제수행을 위한 15가지 지침
1. 클라이언트의 과제에 대한 이해와 동의를 확인하기 위해 충분히 토론한다.
2. 클라이언트의 적극적 참여를 강조한다.
3.클라이언트의 질문에 적절한 조언과 지침 제공한다.
4. 과제 수행 동기의 중요성을 강조한다.
5. 과제 수행의 타당성 있는 근거를 제시한다.
6. 예상되는 문제를 현실성에 따라 분류한다.
7. 과제에 대해 정기적으로 요약한다.
8. 과제수행에 필요한 세부계획을 수립한다.
9. 자원의 특성에 대한 설명과 적절한 서비스를 제공한다.
10. 교육, 모의실험, 실연 등을 통한 과제수행 방법을 제시한다.
11. 점진적으로 달성해 간다.
12. 과제수행 계획을 수시로 요약 정리한다.
13. 과제수행 정도를 점검한다.
14. 남은 치료기간을 검토한다.
15. 난관 극복 방법을 제시한다.
클라이언트의 과제 수행 노력을 강화해 주고, 과제의 실행을 계획하며, 과제 실행을 방해하는 요인을 분석하여 다음 과제 계획에 반영할 수 있어야 한다. 클라이언트가 어려워하거나 저항하는 과제수행의 경우 모델링이나 연습 등을 시도함으로써 도움을 줄 수 있어야 하며, 실행한 내용을 요약. 평가하도록 한다.
5) 과제중심모델의 문제점
(1) 과제중심 모델의 한계
과제중심 모델은 다양한 문제와 클라이언트에게 성공적으로 적용되고 있지만 ,아직 어떤 사례에 활용해야 할지, 또는 무엇이 단기적 특성인지에 대한 의문이 제기된다.
과제중심 모델은 문제가 청소년의 중증상태의 만성적 과다행동과 관련된 경우에는 성공하기 어렵다. 특히 문제가 지역사회내의 반사회적 행동이나 부모자녀간의 갈등 혹은 부모간의 갈등일 경우 더욱 그러하다. 또한 과제가 변화를 가져오는 도구라는 증거가 상당히 있기는 하지만, 어떤 문제와 클라이언트에게 어떤 과제가 가장 좋은지에 대해서는 아직 더 연구가 필요하다. 또한 이 모델의 성과는 서비스 기간의 제한을 얼마나 효과적으로 활용하느냐에 따라 달라진다, 많은 연구자들이 단기적, 시간 제한적 치료가 적어도 장기적, 치료과에 만족하는 것으로 보이지만, 간결성에 대한 불만족이 문제가 되기도 한다.
따라서 과제중심 실천가는 다음의 경우에 서비스 연장을 고려할 수 있다.
첫째, 클라이언트가 서비스 지속에 분명한 관심을 보일 때
둘째, 실현되지 않았지만 실현 가능한 목적이 있을 때
셋째, 클라이언트가 실현 가능한 목적으로 발전하고 있을 때
(2) 약점
· 이 접근은 이런 식으로의 협력에 잘 준비가 되어 있지 않는 ,즉 그것을 꺼리는 서비스 이용자들과 함께 일할 때는 쉽게 이용될 수 없다.
· 가장 어렵고 근본적인 문제는 결코 확인될 수 없다.
· 일부 사람들은 그들이 직면하고 잇는 문제에 압도되어 있으며 이 접근에 헌신적으로 참여할만한 정서적 에너지를 갖고 있지 못하다.
그러므로 이 접근은 서비스 이용자들의 입장에서 보면 상당한 노력을 요하는 것이 된다.
· 과제 중심적 접근은 정치, 사회적 차원을 쉽게 놓칠 수 있다. 이는 특히 문제가 빈곤, 실업, 불량주택과 같은 사회적 원인에 기인할 때 그러한데 이들 문제는 사회적, 정치적 변화 없이는 극복되기가 어렵다.
Ⅲ.결 론
과업중심 모델은 시간 제한적이고 문제 지향적이면 과제 중심적이고 또한 조사에 기반을 두고 있다. 즉 단기 내에 계획적이며 의도적인 과정을 통해서 클라이언트의 문제를 구체적인 과제로서 해결해 나가고자 하는 것이 이 모델의 목표이다. 과제중심모델은 특정한 문제행동을 해결하는 직접적인 치료기법을 제공해 주는 것이 아니라 어디까지나 특정한 문제에 대해 그것을 해결하기 위한 적절한 기법을 선택하여 그것을 클라이언트 스스로 해결할 수 있는 과제로 대치하여 클라이언트가 수행할 수 있도록 해주는 것이다. 그러므로 어떤 한 가지 문제해결의 이론에만 의존하는 것이 아니라 가능한 다양한 이론 중에서 문제해결에 도움이 되는 것을 선택, 활용해야 한다.
이 모델이 구체적 문제에 개입하는데 효과적이라고 증명되긴 했지만, 이것이 클라이언트체계의 전반적 기능에 미치는 영향에 대해서는 거의 알려져 있지 않다. 이 모델에 의한 문제의 변화가 지속적이라는 증거가 있기는 해도 대부분의 연구가 장기적 사후조사를 하지는 않았다. 클라이언트와 실천가의 과업이 변화를 가져오는 도구라는 증거가 상당히 있기는 하지만 어떤 문제와 어떤 클라이언트에게 어떤 과업이 가장 좋은지에 대해서는 아직 더 연구되어야 한다. 마지막으로 문제 청소년 같은 대상자에 대한 모델의 효과를 개선하기위해 클라이언트 요구에 맞도록 서비스 관계를 조정할 더 좋은 방법을 찾도록 계속적인 연구와 개발이 필요하다.
『 참고문헌 』
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