[아동복지] 아동학대의 발생 원인을 제시하고 예방대책에 대해 논하시오.

소개글

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목차

서론

본론
1. 아동학대의 실태
1) 2009년도 언론을 통해 경각심을 준 사례
2) 2008년 전국 아동학대 현황 보고서
2. 아동학대에 관한 이론적 이해
2-1. 아동학대의 개념
2-2. 아동학대 원인론
1) 정신병리학적 관점
2) 발달론적 관점
3) 사회심리적 관점
4) 생태학적 관점
3. 아동학대의 문제점
3-1. 아동에게 미치는 문제점
1) 신체적 학대에 따른 문제점
2) 정서적 학대에 따른 문제점
3) 성적 학대의 문제점
3-2. 아동학대의 방지 차원의 문제점
1) 아동학대 관련법의 문제점
2) 아동학대 예방 및 치료적 서비스의 문제점
3) 사회복지 서비스 기관의 운영상 문제점
4. 아동학대 문제의 개선방안
4-1. 예방적 측면의 개선 방안
4-2. 법적 근거 강화측면
4-3. 행정적 측면
4-4. 사회 및 문화적 측면
4-5. 치료적 측면

결론

본문내용

5-4. 사회 및 문화적 측면
1) 사회 문화적 요인의 제거
취업 알선의 기회, 가내 부업연결 서비스 제공, 지역 회원기금 마련을 통해서 가정의 경제력을 향상시켜야한다. 그리고 가정위탁제도의 확대, 부모의 역할부재 또는 역할거부에 대한 전문사회복지기관이 개입되어야 한다.
2) 아동학대에 대한 인식변화
아동학대의 예방은 법제도의 개선과 더불어 부모들이나 아동을 돌보는 이들의 인식 전환과 아동학대를 허용치 않는 공중의 인식이 병행되어야 효과적이다. 이를 위한 캠페인등의 사회 구성원 교육을 통하여 일반인들의 아동학대에 대한 인식을 증진시켜야 한다.
5-5. 치료적 측면
(1) 방임·학대아동 치료를 위한 전략수립
① 제1단계(사실수립단계)
방임·학대아동을 발견하는 단계로 이웃이나 보건소, 아동상담소 등과 같은 조기교육 기관이나 아동기관, 학교에서 주의 깊게 관찰함으로써 방임, 학대아동을 발견할 수 있다. 또는 아동들에게 직접 질문하여 파악할 수 있다.
② 제2단계(치료를 위한 자원유무 확인)
방임·학대아동 및 방임·학대부모를 치료하기 위한 자원이 있는가를 확인해야 한다. 만약 자원이 부족하면 동원 가능성이 있는지를 파악해야 한다.
③ 제3단계(계획단계)
치료를 위한 상담 및 교육계획 등을 수립하고 대책을 강구해야 한다.
④ 제4단계(실천단계)
방임ㆍ학대아동의 치료의 필요성, 목적, 방법 등을 방임ㆍ학대부모에게 교육시킨다. 주로 부모의 병리적 특성을 제거해주며 방임ㆍ학대아동에게는 가정의 적응방법 등을 교육한다.
(2) 위기개입 방법
아동방임·학대가 발견되거나 신고되면 그 가정의 위기로 보고 의사나 사회사업가, 아동방임·학대와 관련하여 일하고 있는 사람들을 통해서 아동을 격리시켜 치료하는 위기개입방법을 사용해야 한다. 부모는 그들의 정서적인 상태를 안정시키고 그들의 현실적인 문제나 가정내의 갈등을 가능한 협조적으로 해결하도록 도와주는 작업을 해야한다.
(3) 방임·학대부모에 대한 치료와 개입
① 아동을 집에 머물게 하면서 부모를 도와주는 방법으로, 부모를 치료하는 목적으로 한다.
② 치료 및 개입방법
· 부모 자신의 만성적 자신감의 결여와 그들의 정신병리 치료
· 부모의 사회적 고립을 이겨나가고 줄여주는 방법
· 긍정적 양육방법
· 아동에 대한 잘못된 개념과 속죄양 현상 및 구타를 사용하지 않는 훈육방법을 가르친다.
· 아동의 성장과 신체적, 정서적, 지능적 능력의 한계와 정서적 욕구를 알도록 한다.
· 스트레스 처리방법
· 성장기에 부모로부터 상처받은 것을 새로운 차원에서 이해한다.
· 부부관계 개선, 가족상호간의 정서적 지지를 하도록 교육한다.
(4) 방임·학대아동 자신을 위한 치료와 개입
방임·학대 아동은 즉각적 의료개입 외에는 도움을 받지 못하는 경우가 많으므로 이들이 심각한 정서적, 행동적, 인지적 장애를 가질 확률이 높고, 또한 커서 학대를 하는 부모로 변할 가능성이 있기 때문에 치료적으로 도와주어야 한다.
결론
한국사회는 보통 전통적인 유교사상의 영향으로 아동에 대한 체벌이 훈육권으로 인정되고 아동에게는 아무런 권리도 부여되지 않고 있다. 방임의 경우 방임이 분명하게 아동학대임에도 불구하고 아동학대가 아니라고 판단하고 있으며, 정서학대의 경우 명확하게 판단하지 못하고 있는 등 아동학대의 내용을 거의 인식하지 못하고 있다(강지연, 2001). 아동학대는 그것이 아동에게 끼치는 심각한 영향과 문제 때문에 사회적 개입을 필요로 한다. 아동학대 문제는 학대부모를 강하게 처벌하거나 그로써 궁극적으로 가정파괴까지 감수하는 접근보다는 아동을 위험으로부터 보호하되, 가정으로부터 분리하지 않고 아동의 학대가 이루어졌던 가족 상황에 외부에서 개입하여 가족 문제의 해결을 돕는 방향으로 나가야 할 것이다. 이 일은 정부뿐만이 아니라 민간의 사회복지 전문기관, 연구기관과 학계, 그리고 아동학대 예방 단체 등이 힘을 합쳐 신중하고 전문적인 접근을 해야한다. 그러기 위해서는 국민들의 인식을 확인하고 국민의 정서에 맞는 아동학대 개념을 확립해야 하며, 그를 바탕으로 제도의 법적 보완이 중요하다. 그리고 민간 사회복지기관과 사회복지사들은 아동학대 문제를 다룰 때는 핵심적인 전문집단으로 일할 수 있는 전문성과 관련 체계를 갖추어야 한다. 아동학대에 대한 전문적 지식을 활용하여 적절한 상담과 치료서비스를 제공하고 지역사회의 자원에 대한 정보를 가지고 피해자에게 연결하며, 필요한 사회적 서비스를 창출하는데 적극적인 역할을 수행해야 한다. 아동학대는 세계의 많은 국가에서 심각한 사회문제로 인식되고 있으며 우리나라도 부모의 자녀에 대한 아동학대가 급증하는 추세이다. 이러한 아동학대는 아동에게 심각한 신체적 정서적 충격을 초래 할 수 있다 무엇보다도 적극적인 의사표현이 불가능한 유아학대는 그 결과가 치명적이므로 그 대안이 시급히 마련되어야 한다(한영신, 2001). 아동학대는 문제가 발생한 다음 사후적으로 대처하기보다는 예방적 차원에서의 대처가 가장 우선적으로 요구되는 문제이다. 아동학대가 발생한 다음의 대처보다는 아동학대를 미리 예방하는 사업이 가장 중요하다. 아동학대의 발견, 개입, 치료 및 예방을 위해서는 아동학대에 대한 국민적 공감을 얻을 수 있는 아동학대의 개념 정의와 법적, 제도적 장치를 위한 아동학대의 범위가 설정되어야 한다. 아동은 우리의 다음 세대를 이끌어갈 주역들이다. 그 아동들이 건강하고 바르게 성장하여 우리 사회의 구성원으로 역할을 하며 성장하는 것이 궁극적으로 건강한 사회를 만들어 가는 길이다. 우리는 지금 초고령화 시대에 살고 있다. 지금의 아동들이 성장하여 지금의 어른들을 보호하며 같이 살아가는 시대를 만드는 것이다. 정부, 지역사회, 가정의 유기적인 협조와 관심을 통하여 아동학대를 방지하고 건강한 사회를 만드는데 우리 모두 힘을 모아야 할 때이다.
참고자료
박정문 (2000), 아동복지와 보육사업의 이해. 서울; 보육사
이대근 (2001), 아동복지론. 서울; 형성출판사
표갑수 (2002), 아동청소년복지론. 서울; 나남출판사.
홍전희(2004), 아동학대의 실태와 대처방안
문영희(2004), 아동학대와 레질리언스, 유풍출판사
윤혜미외(2005), 아동복지론, 청목출판사

키워드

아동학대방지,   아동학대예방,   아동방임,   가정폭력