올바른 교사상

소개글

올바른 교사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교사의 정의

2. 교사상의 정의

3. 문헌고찰 - 교사상에 관한 여러 학자들의 견해

4. 내가 생각하는 올바른 교사상
-예시1
-예시2
-예시3

5. 결론

6. 마치며

본문내용

피고 바람직하고 이상적인 선생님의 모습을 정리했다.
1.사랑이 있는 교사- 삶을 통해 보여주는 선생님의 사랑은 많은 학생들이 오랫동안 기억하며 큰 영향을 받는다고 한다. 나 역시도 선생님이 내게 관심을 가져줄 때 선생님의 사랑을 느꼈다. 그 관심이 곧 학생에 대한 사랑인 것이다. 교사의 사랑은 학생들을 움직이게 하고 변화시키는 큰 원동력이 된다. 이것은 교사의 학생에 대한 관심과 사랑은 그 어떤 것보다 가장 중요하고 가치 있는 것이라고 생각한다. 따라서 교사는 학생에게 관심과 사랑이 있어야 한다.
2.학생들을 인격적으로 대해 주는 선생님- 학생을 무시하지 않고 존중해 주는 선생님은 대부분의 학생들이 좋아한다. 특히 자기 자신에 대해 관심이 많고 자아가 형성되어가는 중, 고등학교 시기에는 자기 자신을 인격적으로 대해주는 선생님과 그렇지 않은 선생님의 차이를 예민하게 느낀다고 한다. 따라서 교사는 학생들을 권위적으로 대하지 않고, 친구나 형처럼 친근하게 격의 없이 다가설 줄 알아야 한다.
3.관점이 뚜렷한 선생님- 대체적으로 가르치는 일에 대해 확신을 가지고 있으며, 교육적 마인드가 있는 선생님은 학생들의 존경을 받는다. 대부분의 교사들은 나름대로의 교육에 관한 철학이나 신념을 가지고 있을 것이다. 하지만 더 나아가 이상적인 교사는 좀 더 명확하고 분명한 신념과 철학을 가지고 있으면서 그것을 드러내고 학생과 나눌 줄 알아야 한다.
4.수업을 잘 이끄는 선생님-아무리 좋은 내용도 적절한 수업 방법을 갖추지 않으면 학생들에게 잘 전달이 안 되고 학생들의 학습 역시 제대로 잘 이루어지지 않게 된다. 이것은 지식전달자로서의 교사의 가장 기본적인 역할도 못하는 것이다. 이상적인 교사는 수업시간에 학생들을 집중하게 하고 무엇보다도 학생으로 하여금 배움의 기쁨을 느끼게 하는 선생님이 되어야 한다.
이를 종합하자면 내가 생각하는 올바른 교사상은 학생의 총체적인 성장을 이끌어 줄 수 있는 인격과 성품을 가진 삶의 인도자이다. 즉 철학이나 신념을 가지고, 명확하게 길을 제시하며 지도력 있게 이끌어야 하며, 학생을 믿고 인갑답게 대해주며, 학생을 사랑하는 전인으로서의 교사이다.
6.마치며
이상적인 교사상에 대한 정답은 없는 것 같다. 내가 원하는 선생님의 모습을 구체적으로 다룬다고 했지만 이상적인 교사상이라는 게 구체적인 특정 자질을 가지는 걸로 완성되는 게 아닌 것 같다. 그러다보니 나도 결국엔 여러 가지 면을 두루두루 갖춘 교사가 이상적인 교사라고 정의 내릴 수 밖에 없었다. 이상적인 교사가 되는 것은 성인군자가 되는 것만큼 어렵게 느껴진다. 하지만 완벽할 순 없어도 교사상을 지침 삼아 교사 스스로 나날이 발전하려고 노력은 해야 할 거 같다. 간호만 예술이 아니고 교육도 예술임을 느끼게 하는 과제였다.
참고문헌
김정환(1981). 과거, 현대, 미래의 바람직한 교사상. 대한교육연합회
이종효(2006). 고등학생들이 기대하는 교사상 연구. 경희대학교 대학원 석사학위 논문
정범모(2003). 창의력이란 그 실제와 육성. 서울 :교육과학사
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